《蝙蝠和雷达》教学设计与反思

《蝙蝠和雷达》教学设计与反思《蝙蝠和雷达》教学设计与反思第二课时1教学目标1指导学生正确流利地朗读课文并能说说蝙蝠和雷达之间的科学联系2继续培养学生良好的学习习惯组织学生从百科全书词典辞海互联网络等各种途径查阅收集有关蝙蝠雷达的信息资料并且进一步搜集资料理解什么是仿生学3了解飞机靠雷达在夜间飞行是人们从蝙蝠身上受到的启示知道事物之间有着普遍联系激发学生探索科学奥秘的兴趣2重点难点　教学重点抓住重点词句理解科学家怎样从蝙蝠身上得到启示使飞机能够安全夜航教学难点蝙蝠飞行与飞机夜航之间的内在联系3教学过程教学活动一猜谜语导入nbsp师同学们上课前老师请同学们猜一个谜语ldquo会飞不是鸟两翅没羽毛白天休息晚活动捕捉害虫本领高打一种动物rdquo生蝙蝠师没错就是蝙蝠通过上一节课的初步了解我们知道蝙蝠是一种哺乳动物它的头部和躯干像老鼠四肢和尾部之间有皮质的膜没长羽毛视力很弱却能在夜间飞翔吃蚊蛾等昆虫

多媒体出示蝙蝠图同学们你从课外资料中知道蝙蝠是一种怎样的动物学生介绍课外搜集的资料二品读课文学习第三自然段体会蝙蝠夜间飞行的本领1自读第3自然段看看你能读懂什么不理解的地方请在书上做个标记2学生自学3交流检查A交流你读懂了什么相机板书灵巧飞行特点B你从哪些词语看出来的根据学生回答圈出还能无论即使也4指导朗读这段话学生练习mdashmdashmdash指名两人比赛mdashmdashmdash学生评议mdashmdashmdash认为自己读得好的同学站起来朗读三自主阅读了解科学家做的三次试验师为了弄清蝙蝠是怎么探路这个问题一百多年前意大利科学家已经做了很多试验接下来请同学们分学习小组根据 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格自学第45自然段多媒体出示表格1学生分小组学习2检查假如你就是意大利的著名科学家现在请你来介绍一下你的实验过程学生代表交流学习情况我是科学家--------我在第---次实验中是这样做的---------

--3小结三次试验证明-------多媒体出示学生读ldquo蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛它是用嘴和耳朵配合起来探路的rdquo请大家把书上的这句话用横线划出来然后仔细地读读边读边想想你还想知道什么4学生自读后提问四探究原理一揭示蝙蝠飞行的原理1自学第六自然段找出有关蝙蝠飞行的秘密的句子nbsp2检查交流蝙蝠夜间飞行的秘密是什么A要求学生划出介绍蝙蝠飞行原理的句子B学生齐读这个句子C学生介绍读懂的地方板书嘴-超声波-障碍物-耳朵D老师操作课件示意图E请学生上黑板标出超声波传播方向二揭示雷达的工作原理过渡科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密后就模仿它来发明了雷达板书雷达那么雷达是怎样探路的呢请用同样的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 自读第7自然段同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书1学生自学2检查交流自学体会3多媒体出示课后第三道填空口答4出示设计示意图并介绍设计意图生评并上黑板板书天线-无线电波-障碍物-荧光屏5集体朗读第

7自然段五拓展延伸师同学们蝙蝠和雷达之间有什么联系呀板书和引导学生阅读ldquo资料袋rdquo里的内容师像这种人们通过研究生物的结构功能来创造发明东西为人类造福的学科叫仿生学人类仿生发明的东西很多很多你能再举些例子来吗学生交流课外搜集有关ldquo仿生学rdquo的资料飞机mdashmdash鸟潜水艇mdashmdash鱼降落伞mdashmdash松鼠尾巴helliphellip师小结随着科学技术的发展和人们对生物界的不断认识还有更多的东西等着我们去发明去创造希望同学们从 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 会观察学会思考学会创造将来成为一名真正的科学家六作业布置教学反思《蝙蝠和雷达》是篇科普文章介绍了仿生学的应用mdashmdash蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到启示三次科学实验蝙蝠雷达各自的探路原理及彼此间的联系是这一节的教学要点为了突破难点使学生便于领会掌握文中所要说明的道理我通盘考虑精

心设计如下一创设情境激发学习兴趣通过猜谜语导入引导学生自主去说去读去想使学生明白飞机安全夜航是蝙蝠身上得到的启示感受蝙蝠夜间飞行动作的灵巧二突破重点这一课的教学要点是让学生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用初步了解蝙蝠探路的方法以及飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的关系这既是这节课的重点又是难点我紧紧围绕科学家的三次试验和由蝙蝠受到的启发发明雷达入手反复请同学们采用不同的读书方式读课文再结合文中的相关语句说说自己的理解和收获并激励学生假设自己是科学家自己是怎样做这三次试验的三注重课外延伸本课第一次让学生接触到仿生学的知识该学科领域是极其宽广的因此在教学本文内容后我让学生交流所收集的有关仿生学的资料例如人们根据鸟飞行的原理发明了飞机根据鱼游泳的特点发明了潜水艇根据松鼠尾巴的特征发明了降落伞helliphellip使学生对人类模仿动物进行创造发明有了更深的了解这一教学设计注重培养学生了收集整理资料的能力