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 【教案】有理数的加减混合运算的应用

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爱问共享资料【教案】有理数的加减混合运算的应用文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,沪科版七年级数学上有理数的加减混合运算的应用【教学目标】知识与技能能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。过程与方法经历将一些实际问题抽象成有理数的加减运算的过程,体会数学与现实生活的联系。情感、态度与价值观让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣,感受到有理数运算的实用性,增强学生学好数学的信心。【教学重难点】重点:能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。难点:能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。【教学过程】一、情境引入幻灯片展示情境上图...

【教案】有理数的加减混合运算的应用

沪科版七年级 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 上有理数的加减混合运算的应用【教学目标】知识与技能能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。过程与方法经历将一些实际问题抽象成有理数的加减运算的过程,体会数学与现实生活的联系。情感、态度与价值观让学生经历和体验用所学的知识解决实际生活中问题的乐趣,感受到有理数运算的实用性,增强学生学好数学的信心。【教学重难点】重点:能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。难点:能综合运用有理数及其加、减法的有关知识灵活地解决简单的实际问题。【教学过程】一、情境引入幻灯片展示情境上图是流花河的水文资料(单位:米)二、讲授新课如果把流花河的警戒水位记为0点,那么其他数据可以分别记为什么?并且说明自己的思路。请大家继续观察并独立思考,各自在交流组内发 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 自己的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况(上周末的水位达到警戒水位)。星期一二三四五六日1沪科版七年级数学上水位变+0.2+0.81-0.35+0.03+0.28-0.36-0.01化/米注:正号表示水位比前一天上升,负号表示水位比前一天下降。1)本周哪一

【教案】有理数的加减混合运算的应用1

天流花河的水位最高?哪一天水位最低?它们位于警戒水位之上还是之下?与警戒水位的距离分别是多少?与上周末相比,本周末流花河水位是上升了还是下降了?请完成下面的本周水位 记录表 体温记录表下载消防控制室值班记录表下载体温记录表 下载幼儿园关于防溺水的家访记录表绝缘阻值测试记录表下载 :星期一二三四五六日33.6水位记录(米)以警戒水位为0点,用折线统计图表示本周的水位情况。三、例题讲解【例1】一储蓄所在某时段内共受理了8项现款储蓄业务:存入637元,取出1500元,取出2000元,存入1200元,存入3000元,存入1120元,取出3000元,存入1002元.问该储蓄所在这一时段内现款增加或减少了多少元?解:记存入为正,由题意可得637-1500-2000+1200+3000+1120-3000+1002=(637+1200+1120+1002)+(3000-3000)+(-1500-2000)3959+0+(-3500)=459(元).答:该储蓄所在这一进段内出款增加了459元.四、课堂小结通过这节课的学习,同学们有何收获?学到了什么?学会了用数学去解决生活中的变化现象,对于几次连续的变化情况可以用有理数的加减法去解决。很多实际问题可以转化为有理数的加减混合运算来解决。2

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