人教部编版语文六年级下册教学PPT课件第2单元 口语交际 同读一本书

口语交际同读一本书主题今天我们来开展一次班级读书活动围绕大家近期所读的《汤姆·索亚历险记》这本书交流读书心得分享阅读收获莎士比亚曾经说过一千个读者眼中就有一千个哈姆雷特这就像你们喜欢《哈利·波特》一样每一位同学心里都有一个不一样的哈利《汤姆·索亚历险记》读后的感受情节我对这本书的故事情节很感兴趣它的情节是这样的聪明顽皮的汤姆不愿被管束常常逃学而且还经常闯祸一次他与好朋友到墓地玩耍无意中目睹了一起凶杀案因为害怕他们就带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了海盗家人以为他们被淹死了结果他们却出现在了自己的葬礼上后来汤姆终于站了出来勇敢地指证了凶手之后再一次野餐活动中他与贝琪又在一个岩洞里迷了路被困在洞里整整三天三夜面临

着死亡的威胁最后汤姆和贝琪终于成功脱险并和好友哈克一起找到了凶手埋藏的宝藏性格特点我很喜欢汤姆这个男孩他虽然有些虚荣但具有冒险精神能说会道对同伴不离不弃有责任心有担当又善良关心他人内涵作者马克·吐温在《汤姆·索亚历险记》的序言中写到本数所叙述的大多数历险故事都实有其事其中一两件也是我亲身经历过的有些孩子还是我 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 的同学我认为这部小说其实不知是在写汤姆的冒险经历而是想通过孩子们的冒险故事来讽刺一些社会现象话题提示在分享前先说一说自己是围绕哪个话题进行交流的讲了一个什么样的故事如何评价主人公印象深刻的人物不可思议的情节阅读中的困惑故事的结局联想生活经历生活中的相似的人相似的书在同学们讨论的众多话题中有没有遇到同一话题出

现不同观点的情况对汤姆的评价有不同看法他机智勇敢有正义感可是他又顽皮叛逆诡计多端他到底是一个好孩子还是一个坏孩子马克·吐温为什么要写一个有缺点的孩子呢关于结局我们组有的同学认为结局很好汤姆就应该成为好市民有的同学却想改一改结局觉得汤姆不应该妥协而是要继续冒险继续反抗当大家同读一本书时对同一个问题有不同的看法这是正常的也是阅读的魅力之一下面我们就汤姆是个什么样的孩子来展开交流小结汤姆是个什么样的孩子相信这个话题每一位同学都有自己的观点如何能让自己的观点更有说服力呢小贴士引用原文说明观点使观点更有说服力原文中有多少故事情节怎么能准确巧妙地找到有说服力的观点呢①要引用原文说明自己的观点可以通过目录先找到主要情节②不仅要从

原文中选择恰当的事例还要加入自己的理解③我觉得可以借助批注梳理思路是自己的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达更深入在交流活动中如果想让别人知道你要表达的内容应该怎么做①准确清晰地表达自己的观点②我们还可以引用书中的材料支持自己的观点但要注意所引用的材料要恰当③引用书中的材料时可加入自己的理解④可用首先其次等表示顺序的词来表达借助 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 学会倾听姓名提出的主要观点依据我的评价关于汤姆·索亚是什么样的人的观点汤姆勇敢富有正义感他小小年纪竟然有勇气在法庭上指认杀害医生的凶手还了酒鬼波特的清白这么有正义感当然是好孩子我也从他敢在法庭上指认凶手感受到了他的勇敢和正义感汤姆还心地善良乐于助人如在洞中探险时他就很少想到自己的安危处处为贝琪着想正像大家说的汤姆真的

很乐于助人即使淘气也表现出聪明机智如因为逃学他被波莉姨妈强迫粉刷院墙可汤姆却像一个艺术家似的表演刷墙引来同伴的兴趣为了得到刷墙的机会他们每个人必须拿一件小玩意儿来交换很快墙被刷了三层之多刚刚有的同学说汤姆因为逃学打架被波莉姨妈强迫粉刷院墙可他却想办法让别人帮他刷墙这表现出了汤姆的顽皮和诡计多端在发表观点时要注意以下几点①观点要明确要说清楚自己的想法②语言要尽量简洁明了避免重复③要提出能够证明自己观点的理由如引用原文小结通过这样的交流我们对汤姆这个孩子的认识更全面了我们不能简单地用好或者坏来评价汤姆他是一个既有优点又有缺点的男孩如他正直善良却又叛逆调皮总是惹麻烦正是因为作家从多个侧面去展示了汤姆的性格特征才使得他显得

真实又具有代表性而且我们还能从他的身上找到自己的影子分享收获我觉得大家同读一本书就同一个问题交流是一件很有意思的事情可以在交流中听到不同的观点感受到思维的碰撞在今天的交流中我学会了引用原文来支持自己的观点这样我的观点就会很有说服力我以往读书时只关注故事内容和主人公在今天的交流中我开阔了思路知道了还可以在阅读中提出自己的疑惑甚至自己创编结尾以后我再读书的时候一定能读得更深入今天我最大的收获是学会了倾听小结同学们的收获很大希望同学们将今天的收获运用到以后的阅读中去期待着大家在下次读书交流会上有精彩的发言人物形象故事情节生活经历阅读困惑故事结局明确提出观点引用原文支持观点学会倾听选取同一本书选取话题聚焦话题深入交流