团队互动趣味小游戏

h1团队互动趣味小游戏h1p团队互动趣味小游戏pp游戏一变形虫赛跑pp目的体验团队合作的重要性pp 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 五米长的绳子数条pp时间30分钟pp步骤pp18-10个人一组用绳子将同组绑起来pp2绑的时候请同学相互紧地站着举起双手将绳子围着同学的腰间绑紧pp3画好起点和终点进行一次变形虫的赛跑最快到的获胜pp讨论pp1最快完成这个游戏有什么诀窍pp2在游戏过程中给我们什么启示pp点睛团队必须步调一致相互默契才能共同前进pp提示可以设置一个简单的障碍如果要增加难度可以请全组闭上眼睛只有第一个人睁开直到全组完成pp游戏二盘根错节pp集体游戏七pp盘根错节pp目的训练学生感受心齐事必成的道理pp材料无pp时间30分钟pp步骤pp1首先让学生分成10小组围成圈站着选出一个组长pp2当组长喊123时大家一起伸出双手握着对面其他两个人的手一手抓一手pp3大家抓好以后便开始解开结用任何方法都可以穿转爬都可以但握着的手不可以脱离如果解不开算输pp讨论pp1怎样才能解开pp2这个游戏有什么启示pp点睛看似盘根错节只要大家共同努力一定能解开pp提示切记不要抓左右两边人的手否则永远解不开pp游戏三集体登陆pp目的提高凝聚力培养团队合作精神pp材料报纸数张pp步骤pp110个人一组pp2最初让一组同学一起站在由四张报纸粘称的大报纸上轻松pp3任务完成后将大报纸对折这组同学再一起站到上面没难度pp4报纸再对折所有组员同一时间站稳在报纸上身体其他部分不触地pp5站稳10秒算成功pp6更高 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 活动中组员不说话pp注意不能踩别人头和肩膀pp讨论pp1怎样站得稳pp2组员之间有意见的时候怎么解决pp游戏四哪吒金圈强烈推荐pp目的培养团队精神pp人数10-15个人一组

均可pp材料一组一个呼啦圈pp步骤pp1全组成员面向圆心站好手牵手面向圆心pp2开始时将一个呼啦圈套在手牵手的两个同学之间小组成员通过沟通与合作将呼啦圈在不脱手的情况下由顺时针方向通过全组人的躯干最后将呼啦圈送回起点pp3增加难度增加呼啦圈的数量或要求全组同学蹲下pp讨论pp1一个呼啦圈在小组内传的时候我的感受如何pp2当某个同学传呼啦圈通不过我们的感受如何我又是如何做的呢pp游戏五蚕虫行推荐pp材料每人一张报纸pp分组15人一组pp场地室内室外都可以pp方法pp1每人一张报纸参加者在报纸中央撕一个洞然后小心地把头套到洞里并使报纸放到肩上pp2大家排列直行相距约半米然后各自轻轻拿起身前报纸的两角用手连接前面的人身后的报纸的两角pp3连接后慢慢前行保持报纸不脱然后开始比赛pp4为增加难度可以全组蹲着前行或者绕障碍物pp注意报纸很容易撕破应多准备几份pp小组分享pp1我们组的报纸为什么没有出现脱开现象而胜利到达目的地感觉如何pp2我们组报纸撕破了是什么原因呢有什么感受pp3我们平时在班级里的学习生活中类似撕破的现象有吗举例说明pp游戏六凌波舞pp目的提高成员的注意力pp参加人数10人一组pp材料一跟3m长的绳子pp步骤pp12人各拿着绳子的两顿把绳子拉直使绳子与肩膀同高并同方向行走当绳子横过时场中的其他人则向后仰使绳子在身体上面通过身体碰到绳子的人被淘汰pp2绳子的高度可按肩-胸-腰的顺序降低增加难度pp3转换方法pp1绳子一次扫向上另一次扫向下参加者须跳起来躲避绳子pp2持绳子的可蒙眼进行参加者在指定范围内走动pp3可以全组学生站一排一起躲避绳子扫过pp注意拿绳子的人不能高速通过高度不能颈部以上pp小组分享pp1我们为什么都能

顺利通过有的人碰到了绳子原因是什么怎么改进pp2我碰到了绳子有什么感受pp游戏七因为信任pp目的让同学学会信任伙伴pp材料无pp时间15分钟pp步骤pp18-10人一组每个小组围成同心圆推选一个组长站圆中央pp2每个组员伸出自己的双手组长双后抱在胸前并做一下对话pp组长我叫xxx我准备好了你们准备好了没有pp全体队员准备好了pp教师那我倒了pp全体队员倒吧pp3这时候组长的整个身体斜倒在全体队员伸出的双手中全体队员再把组长顺时针转两圈pp4组长示范结束让每个组员做一次pp讨论1做这个游戏最难的是什么你是如何改进的pp2在这个过程中你对伙伴有信任感吗pp3在团队合作中建立成员之间的信任感重要吗pp点睛1在团队合作中最困难的是克服心理障碍建立团队成员之间的信任感pp2在团队合作中成员之间必须相互给予积极的信息鼓励相互间的彼此信任pp提示站在圆中央的人倒下的时候应保持身体的直立注意双手不要打开以免伤及他人pp游戏八龙头龙尾pp目的培养团队精神愉悦身心和提高联想能力pp材料五pp步骤pp18-10人一组pp2每队同一方向排成一行后面的同学用手抱前面的同学的腰或者搭肩膀串成小龙排头的人称龙头排尾的人称龙尾pp3开始前先作前后左右移动的练习熟悉后龙头带领整条龙设法抓住其他龙的尾巴同时避免自己被其他龙抓住pp4当龙头抓到另一条龙的尾巴时便吞掉这条龙合成一条更长的龙直到所有的龙都成为一条长龙pp5活动要求pp为了减速可以要求参加者单脚跳或者双脚跳或者跟着音乐节奏跳前-后-前-前-后pp讨论pp1我当龙头时被人抓住是什么感受pp2我当龙头时抓了龙尾是什么感受pp3怎么样才能让自己所在的龙动作迅速pp免责声明本文仅代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作者个人观点与本网无关p