Unit5Myclothes第二课时

<h1>第二课时</h1><p>教学内容</p><p>Part A Let’s learn  Part A Let’s do</p><p>课时目标</p><p>1.学习各种衣物名称，能够会说、认读。</p><p>2.学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。</p><p>3.能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。</p><p>重点难点</p><p>1.与衣物有关的五个词组。</p><p>2.表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。</p><p>教学准备</p><p>教学光盘、单词卡片。</p><p>教学过程</p><p>一、复习引题</p><p>1.教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲“Colour Song”，听后学生说出听到的颜色名称。</p><p>2.教师出示颜色卡片，学生认读单词.</p><p>3.学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。</p><p>二、教学新课</p><p>Let’s learn</p><p>1.教师呈现图画，问学生：What colour can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：What’s this? It’s a skirt. A green skirt.教师继续指图，并放录音，学生边看图边听录音，通过各种颜色初步感知衣物名称。</p><p>2.教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：What colour is it? What’s this? 学生回答两个问题，教师引导学生说出：A red dress. 并出示其他的图片，学生试着说出其他几个词组。</p><p>3.看 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法及表示的意思。</p><p>4.找几个学生到前边来当模特，再请两个同学来表演刚学的两句话。（或者播放 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ，学生配音）</p><p>Let’s do</p><p>1.教师播放录音或录像，带领学生做游戏。</p><p>2.教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。</p><p>3.小组比赛，每人听一个指令做动作，接力进行，看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。</p><p>4.两人一组互相快速发布指令并做动作，到前边进行表演。</p><p>三、巩固练习</p><p>让学生介绍自己的衣服颜色及名称，或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。</p><p>四、布置作业</p><p>1.读课文第49页并背诵 Let's do。</p><p>2.翻译下列句子。</p><p>（1）我喜欢那件绿色的短裙。</p><p>                            </p><p>（2）穿上你的衬衣。</p><p>                            </p><p>（3）把你的裙子挂起来。</p><p>                            </p><p>（4）脱掉你的帽子。</p><p>                            </p><p>Keys:</p><p>2.（1）I like that green skirt.</p><p>（1）Put on your shirt.</p><p>（1）Hang up your dress.</p><p>（1）Take away your hat.</p><p>五、板书设计</p><p>Unit 5  My clothes</p><p>clothes,skirt,pants,dress</p><p>I like that green skirt.</p><p>And I like those pants.</p><p> 教学反思 平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思 </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p><p>                                       </p>