春节主题教育活动方案

<h1>春节主题教育活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>春节主题教育 活动方案 关于团建活动方案关于感恩节活动方案关于团建活动方案歌咏比赛活动方案革命传统教育主题班会活动方案 1<br />活动目标<br />1、了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。<br />2、能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现的喜庆热烈的气氛。<br />3、引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。<br />教学重点、难点<br />重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。<br />难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。<br />活动准备<br />1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。<br />2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱做件有意义的事情。<br />活动过程<br />活动一、欣赏中国年画<br />一、出示年画，引起幼儿兴趣<br />1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年画来庆祝。小朋友见过年画吗?说说你见过的年画是什么样子的?<br />2、教师：小朋友看年画有什么感觉?它表现了一种什么气氛?<br />二、观察年画的内容<br />1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁?手里拿的是什么?(如手里拿着鱼，表示年年有鱼等)<br />2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字?表示什么?(如丰、年、鱼福等，都是祝福的话)<br />三、观察年画的色彩<br />1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。<br />2、教师：年画的色彩有什么不同?<br />四、欣赏比较<br />欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛<br />1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种画。<br />2、自由讨论交流对年画的认识与感受。<br />春节主题教育活动方案2<br />一.活动目标：<br />1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。<br />2、感受过春节的快乐。<br />3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。<br />二.活动准备：<br />1、召开班级家委会、布置教室环境等。<br />2、音乐和制作卡片材料。<br />3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。<br />4、春节小礼物<br />5、幼儿自带水彩笔<br />活动时间：2014年--月--日下午4:30(如果家长还未下班，可等下班后过来)<br />三.活动过程：<br />各位家长、小朋友们大家好!欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的2013年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意!<br />1、团团圆圆自做餐<br />各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。<br />家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。<br />2、甜甜蜜蜜送祝福<br />家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作春节贺卡。和朋友交换贺卡，送上春节祝福语。<br />3、快快乐乐亲子游<br />游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。<br />4、喜气洋洋舞起来<br />家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。<br />5、送上春节的礼物。<br />春节主题教育活动方案3<br />一、教学目标：<br />1、知道春节是我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗，能背诵王安石的《元日》诗。<br />2、在“拓展活动”“看一看”环节学习有序观察，在“说一说”环节体会有感情地表达。<br />春节是我国最隆重、最盛大的传统节日，以及春节的具体时间<br />二、重点难点：<br />让学生知道春节时我国最盛大、最隆重的节日以及春节的具体时间，初步了解春节的渊源和习俗。<br />三、课前准备(前置性学习)<br />四、教学过程：<br />(一)导入<br />在《千家诗》中，我们学过一首诗《元日》，谁能给大家朗诵一下?指名背诵，全班齐背诵。<br />你知道“元日”是指哪一天吗?<br />学生回答：元日是指春节。<br />春节是我国最盛大、最隆重的传统节日，伴着这首诗，让我们走进春节，了解春节。<br />(二)、学生分组自学<br />思考题：<br />1、春节在哪一天?在古代称为什么?<br />2、春节的起源?(春节是怎么来的?)<br />(三)、讨论<br />1、学生通过小组学习知道，春节在正月初一，在古代称为“元日”“元旦”，俗称“过年”<br />2、春节的起源<br />学生讲述不同版本的传说故事《年的起源》<br />老师播放视频故事《年的起源》<br />(四)、拓展活动<br />你知道哪些春节的传统习俗?<br />春节主题教育活动方案4<br />活动目的：<br />1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。<br />2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的认同感。<br />3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。<br />1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。<br />2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。<br />3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。<br />活动形式：<br />歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。<br />活动过程：<br />第一篇章：翘首企盼望春节<br />一、中队长宣布班会活动的目的、意义,宣布活动开始，并有请主持人(播放音乐《春节序曲》)<br />队员们，学期快结束了，我们将迎来一个盛大的节日——(全班同学回答：春节)春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我们民间最隆重、最热闹的一个传统节日。然而，队员们虽然热切盼望春节长假，但不少同学对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，认为所谓过春节无非就是家里人聚到一起吃吃喝喝，至于春节的来历、风俗、文化内涵等知之甚少。针对大家缺乏对传统文化感知的现象，加深对中华传统文化的了解，我们召开本次主题队会。<br />下面我宣布泰南完小三(1)中队“我们的节日——春节”主题队会现在开始。(课件出示导入视频)<br />有请章鑫悦、田海燕主持，大家掌声欢迎!<br />二、各队精彩亮相<br />主持1：悠久的历史，使我们每一个华夏子孙为之自豪。<br />主持2：多彩的节日，使我们每一个华夏子孙为之快乐。<br />主持1：海燕,你知道我国有哪些传统节日吗?<br />主持2：这可难不倒我!我国的传统节日有[边说边扳手指头]春节、元宵节、清明节、端午、中秋节、重阳节等。这些传统节日都有一些习俗，要吃一些特殊的食品，举行一些特殊的活动。<br />主持1：在本次队会上，我们事先制定计划，根据队员们地域的不同分成四个小组开展活动。今天，各小队就要把自己搜集到的春节特色展示给大家，我们来比一比，看看哪个队得到的掌声最热烈!为此，各队还设计了各具特色的口号，来，把你们的口号亮出来吧!<br />各队分别齐说，喊出口号，也为本队鼓励加油。<br />第二篇章：天南地北闹春节<br />湖南队、贵州队、云南队依次展示当地过春节的特色<br />主持2：历经几千年历史，春节已经成为我们中国人生活当中最重要的传统节日了。正月初一，年之始，春之初，万象更新。过年在我们每一个中国人的心里都有着不同的期待和感受。过年应该是什么样的呢?<br />1、湖南队<br />a.齐唱民谣：<br />二十四，扫房子;二十五，做豆腐;<br />二十六，割年肉;二十七，杀年鸡;<br />二十八，贴年画;二十九，糊香斗;<br />三十儿，流油儿;初一、初二磕头儿。<br />b.通过照片形式展示过年的风俗：<br />从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。<br />2、贵州队<br />a.表演摆手舞。(课件播放音乐)不用道具，但节奏鲜明，动作优美，舞姿朴实，有着鲜明的民族特色和浓厚的生活气息。<br />b.照片展示其它特色习俗<br />c.模特儿表演，展示当地过春节的盛装<br />主持1：在我们班贵州队里还有来自当地苗族的同学，每逢春节，当地的男女老少会穿上盛装，有的姑娘会穿上六七件，来体现自己绣花的技巧。有请她们进行模特儿表演!<br />3、云南队<br />a.集体歌谣《云南民族过年十八味》<br />主持1：云南是一个多民族的省份，春节期间会举行各种庆祝春节的活动。请听云南队带来的歌谣《云南民族过年十八味》。<br />景颇山上都是菜，不使碗筷用手来;<br />耍龙唱戏齐跳舞，家家户户迎本主;<br />迎春插花来打跳，跳出灰来跳出笑;<br />不用碗筷用手喂，米线过手好滋味;<br />火塘边上映笑脸，共饮侠辣亲情连;<br />煮酒插松挂经幡，男娃女娃穿新衫;<br />家家户户洗大门，春联都是东巴文;<br />卡雀哇节好热闹，头戴牛头把舞跳;<br />澡堂会万人共浴，同心酒开心欢愉;<br />跳锅庄人人快乐，献哈达扎西德勒;<br />蘑菇房里炊烟起，梯田边上歌声齐;<br />秧萝内传递食物，花街节霓裳轻舞;<br />跳花会上歌声妙，吹响木叶人欢笑;<br />吹起葫芦人欢笑，扩塔节上真热闹;<br />拉动木鼓来过节，阿佤山上同心结;<br />姑娘小伙来对歌，村村寨寨皆欢乐;<br />芦笙歌情满花山，百褶裙舞到星闪;<br />牛皮大鼓庆丰收，基诺大歌响箐沟。b.跳芦笙<br />主持2：每到过年，朴实的云南人民会聚集到广场中间，一边喝酒，一边跟着芦笙的节奏跳起舞来。请欣赏《跳芦笙》<br />第三篇章：天南地北汇诸暨<br />浙江队展示诸暨的民俗<br />a.贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。<br />b.贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。<br />主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊!<br />c.剪窗花<br />主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。(播放音乐《喜洋洋》)<br />——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上<br />d.尝汤圆<br />主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜!欢迎大家留在浙江过春节!(播放音乐《卖汤圆》)<br />第四篇章：欢天喜地迎春节<br />辅导员总结<br />一、齐唱《欢乐中国年》<br />主持1：队员们，你们觉得哪个队最棒?<br />主持2：今天，我们每个队都很棒，都展示了各地过春节的习俗，让大家开了眼界，增长了知识。队员们，中国几千年的文化历史源远流长。最后，让我们一起高唱《欢乐中国年》，唱出我们对中国的心声，唱出我们对新年的憧憬。(播放音乐《欢乐中国年》)<br />在歌曲的尾声，两主持人齐说：欢乐中过年，家家大团圆。你来放鞭炮，我来贴春联。你挂红灯笼，我做贺年片，同祝中国人，一年胜一年!<br />二、辅导员作活动结束后的简短总结，并提出希望<br />中队长：下面我们欢迎辅导员蒋老师讲话，大家掌声欢迎。<br />辅导员作活动的小结：队员们，此次活动意义显著，它丰富了我们的精神文化生活，激励了我们的民族自信心和自豪感，增加了传统节日文化氛围，更好地体现了传统节日的魅力和时代感。今后我们要继续做好这项活动，关注身边传统文化，传承中华传统文明，不断掀起活动的高潮!<br />三、宣布班会结束(播放音乐《喜洋洋》)<br />中队长：本次“我们的节日——春节”主题队会到此结束!祝辅导员老师春节快乐!祝队员们学习进步!<br />春节主题教育活动方案5<br />一、实施对象：<br />三(7)班全体同学<br />二、活动目标：<br />【知识目标】<br />①了解春节的习俗<br />②了解春节的由来<br />③了解春节的吃文化<br />【能力目标】<br />①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价<br />②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。<br />③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的研究成果。<br />【情感目标】<br />①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡，培养热爱家乡的情感。<br />②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。<br />三、活动准备：<br />1、引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。<br />2、引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。<br />3、准备好外出活动所需的一些设备，如相机等.<br />四、活动过程：<br />第一阶段：确定活动主题,分组制定计划<br />1、通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的吃文化”。<br />2、学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。<br />第二阶段：活动实施阶段<br />1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。由各组组长负责分工完成(访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录)<br />2、集中交流，合作探究。各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等。根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训，调整方法。<br />3、整理信息，形成观点。<br />第三阶段：总结阶段<br />展示成果，交流分享，组织评价。在老师指导下，各个小组的成员根据活动中获得的信息作进一步的筛选和整理，形成共识，以书面形式上交 调查报告 行政管理关于调查报告关于XX公司的财务调查报告关于学校食堂的调查报告关于大米市场调查报告关于水资源调查报告 ，并总结自己在活动中的心得体会。各个小组成员以不同的方式向同学分享展示自己的成果。最后老师和同学共同评价这次的活动。<br />五、活动成果展示：<br />1、学生说活动感受<br />2、小组汇报研究成果,如：<br />春节的来历<br />春节的习俗<br />春节的吃文化<br />3、每组评选出：勇敢之星、主持之星、认真之星等等。<br /> </p>