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 部编版语文八年级上第六单元6.21.2生于忧患死于安乐

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部编版语文八年级上第六单元6.21.2生于忧患死于安乐

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官手里救出来并受到任用gé③孙叔敖举于海百里奚举于市句意孙叔敖从海滨隐居的地方被起用百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用áoxī集市④故天将降大任于是人也必先苦其心志句意所以上天将要下达重大的使命给这样的人一定先使他意志痛苦所以因此一定使痛苦⑤劳其筋骨饿其体肤空乏其身使劳累句义使他的筋骨劳累使他忍饥挨饿使他受到贫困之苦使饥饿使贫困⑥行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能违背使惊动句意使他做事不顺用这些 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 使他的心受到震撼使他的性格坚忍起来增加他原来不具备的能力使坚韧通增增加用这些办法⑦人恒过然后能改困于心衡于虑而后作句意人常常犯错然后才能改正内心忧困思虑阻塞然后才能有所作为同横梗塞不顺常常奋起指有所作为⑧征于色发于声而后喻表现流露了解明白句意一个人的想法只有表现在脸上流露在言谈中才能被人们了解⑨入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡句意一个国家在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士在国外如果没有与之匹敌的邻国和外来的的祸患国家常常会灭亡指在国内同弼辅佐b

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ì指在国外⑩然后知生于忧患而死于安乐也这样以后句意这样以后人们就会明白常处于忧愁祸患之中可以使人生存常处于安逸快乐之中可以使人死亡了解作者的论证思路叁生于忧患死于安乐生于忧患摆事实古代六个名人都经历磨练讲道理死于安乐入则无法家拂士出则无敌国外患国恒亡逆境成才天降大任苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身人恒过然后能改作者从个人国家两方面论证文章先谈造就人才的问MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1710815204003_3先以六个出身低微经过种种磨炼而终于身负大任的显贵人物为例来说明人才是在艰苦环境中造就的同时又重视人的主观因素提出困于心衡于虑而后作的观点从两方面说明人要有所作为成就大业就必须在生活思想行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨炼接着由个人说到国家指出决定国家存亡的因素和个人能否成就大业的因素相仿最后推出论点思路解读文章背景知识一二重点字词及课文翻译学习小结三了解作者的论证思路亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒

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