最新部编版五年级语文上册课件《1草原》

部编版六年级上册1草原课题导入相关链接老舍18991966原名舒庆春字舍予中国现代小说家著名作家杰出的语言大师新中国第一位获得人民艺术家称号的作家代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 作有《骆驼祥子》《四世同堂》《猫城记》剧本《茶馆》老舍的文学语言通俗简易朴实无华幽默诙谐具有较强的北京韵味生字广场稍微虹裳毯点击生字学习笔顺陈蹄腐多音字运用蒙méng迷蒙měng蒙古包①起雾了我们所在的这个蒙古包外一片迷蒙měngméng重点词语绿毯陈巴尔虎旗衣裳彩虹马蹄豆腐羞涩微笑课文讲解朗读课文理清课文脉络草原美丽自然风光蒙汉同胞情谊深长1草原美丽2欢迎远客3亲切相见4热情款待5联欢话别课文讲解自由朗读课文思考1作者初入草原

看到的景色怎样作者是抓住哪些景物来写的2作者是怎样描写草原人情之美的课文讲解1作者初入草原看到的景色怎样作者是抓住哪些景物来写的课文讲解草原风景优美空气清鲜天空明朗平地一碧千里小丘翠色欲流课文讲解作者此时是什么感受呢在文中画出相关的句子这种境界既使人惊叹又叫人舒服既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗课文讲解1在天底下一碧千里而并不茫茫碧形容青草很绿千里指草原的范围辽阔无边一是全和都的意思这句话是说整个草原全是碧绿的望不到边的青草这句话写出了草原辽阔碧绿的特点放眼望去目之所及哪里都是绿的但不因空旷而显得苍茫课文讲解2那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画

那样到处翠色欲流轻轻流入云际渲染勾勒均是绘画用语渲染是指用水墨或淡的水彩涂抹画面以取得不同寻常的艺术效果勾勒是指用线条勾画出轮廓翠色欲流是指青草鲜嫩颜色青翠似在流动富有生机课文讲解2那些小丘的线条是那么柔美就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流轻轻流入云际老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画突出了草原的辽阔碧绿小丘线条的柔美整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目置身于这充满诗情画意的境界中作者自然会惊叹并产生舒服之感因此既愿久立欣赏又想吟诵诗篇课文讲解3在这境界里连骏马和大牛有时候都静立不动好像在回味草原的无限乐趣回味指细细地回忆品味这里是骏马和大牛的天然牧场在作

家的眼中草原的风光如诗如画有着无限乐趣因此连静立的牛马都似乎被陶醉了像人一样在享受和回味这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界增强了草原风光的感染力课文讲解2作者是怎样描写草原人情之美的一欢迎远客忽然像被一阵风吹来似的远处的小丘上出现了一群马马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰襟飘带舞像一条彩虹向我们飞过来这是主人来到几十里外欢迎远客为什么将迎接的人们比作一条彩虹飞过来体现了什么这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装策马疾驰远迎来客鲜艳的服饰飞驰的骏马飘舞的衣襟衣带作者将这些景物比作彩虹不仅形似而且神似飞过来则体现了蒙古人民的热情好客课文讲解二亲切相见　蒙古包外许多匹马许多辆车人很

多都是从几十里外乘马或坐车来看我们的主人们下了马我们下了车也不知道是谁的手总是热乎乎地握着握住不散大家的语言不同心可是一样你说你的我说我的总的意思是民族团结互助默读第3段说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的课文讲解三热情款待阅读第4自然段说说好客的主人是怎么款待客人的如奶茶倒上了奶豆腐摆上了七十岁的老翁向我们敬酒他们用自己民族特有的风味食品来款待我们这充分表现了蒙汉两族人民亲如一家主客互相敬酒齐声歌唱体现了两族人民的深情厚谊课文讲解四联欢话别饭后小伙子们表演套马摔跤姑娘们表演了民族舞蹈客人们也舞的舞唱的唱还要骑一骑蒙古马此情此景作者发出了怎样的感慨蒙汉情深何忍别

天涯碧草话斜阳课文讲解联系课文内容说说你是怎样理解蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳这句话的这句话的意思是蒙汉人民之间的深情厚谊怎么忍心马上分别呢大家站在大草原上直到夕阳西下人们还在这辽阔的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情这句话作为全篇的结束语点明了蒙汉两族人民团结友爱这一中心课文讲解本课通过描绘草原美丽的景色和蒙古同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊抒发了作者对民族大团结的无限珍惜之情板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计草原风光美人情美热情好客激情相见盛情款待尽情联欢深情话别蒙汉情深课后作业有感情地朗读自己喜欢的段落并背诵课文第1自然段收束全篇温故而知新同学们别忘了经常复习哦