三上Unit5PartBunit5-partBStarttoread&Let’scheck&Let’ssing

<h1>Unit 5 《Let’s eat!》教案</h1><p>            第六课时</p><p>(Part B Start to read＆Let’s check＆Let’s sing)</p><p>教学目标</p><p>1. 能听、说、读、写所学的有关食物和饮料的单词: juice, milk, bread, egg, cake, fish, rice, water.</p><p>2. 会唱英文歌曲 “Let's have a picnic today”。</p><p>3. 能独立完成相关的练习。</p><p>教学重点</p><p>1. 能熟练掌握单词：juice, milk, bread, egg, cake, fish, rice, water。</p><p>2. 掌握句型的Let’s have a picnic today. </p><p>教学难点</p><p>能够熟练运用句型Let's have …</p><p>教学工具</p><p>ppt</p><p>教学过程</p><p>(一)       Review</p><p>通过Role play的形式让学生复习巩固所学单词和句子。</p><ol type="1"><li>Show time</li></ol><p>A: I’m hungry! </p><p>B: Have some bread.</p><p>A: Thanks. </p><p>教师可以让学生边做 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情边对话。</p><ol start="2" type="1"><li>教师可以让学生自由发挥，两人一组自由填词表演对话。</li></ol><p>A: Can I have some…, please?</p><p>B: Here you are.</p><p>3. Acts教师可以发出指令，让几个同学同时做动作。师生一起评出最佳表演者。进行表扬。</p><p>Drink some water.</p><p>Eat some fish.</p><p>Eat some rice.</p><p>Cut the cake.</p><p>(二) Warm-up</p><p>1. 教师准备所学的食物和饮料的单词卡片，每次从卡片中挑出3张，让学生快速记忆。教师说One, two, three然后拿掉卡片，让学生说出是哪几个单词。最快举手说对这几个词的学生可以为本组赢得一分。</p><p>2.教师利用图片与学生展开如下对话:</p><p>T: Can I have some rice, please?</p><p>S: Here you are.</p><p>T: Thank you.</p><p>S: You're welcome.</p><p>(三) Presentation呈现新课</p><p>Let's sing</p><p>教师用多媒体课件播放Let's sing部分的内容。学生先静听一遍录音，感受歌曲的旋律。教师教读歌曲中的新单词。教师再次播放录音。学生一边跟唱一边打拍子，然后分组进行演唱比赛。</p><p>(四) Start to read</p><p>1. 教师让学生独立完成Find and say. 部分的练习，然后请学生用句型I see...进行表述。</p><p>2. 教师让学生先读一读Read and count.部分的单词，然后比比谁在最短的时间内完成此部分的练习, 然后一起核对答案。</p><p>(五) Let's check</p><p>1. 教师用多媒体课件播放Listen and tick (√). 部分的录音，学生一边听录音一边做题，然后师生一起核对答案。</p><p>听力 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 如下:</p><p>(1). Woman: Can I have some milk, please?</p><p>Man: Sure. Here you are.</p><p>(2). Man: I'd like some juice, please.</p><p>Woman: Here you are.</p><p>Man: Thanks!</p><p>(3). Man: Have some fish.</p><p>Boy: Thanks.</p><p>(4). Girl: I’m hungry.<br />Man: Have some cake.<br />2. 教师指导学生看Look and match.部分的图片和单词，然后让学生自己连线，比一比谁以最快的速度完成此部分的练习。 <br />(六) Practice</p><p>1. 填空。</p><p>(1). Can I have some______.（鱼）</p><p>(2).___________.（给你）</p><p>(3).__________.（谢谢你）</p><p>(4). I’d like some_______.（鸡蛋）</p><p>(5). Can I have some_______.（水）</p><p>2. 我是小小翻译官。</p><p>(I). I’d like some fish, please.</p><p>______________________</p><p>(2). Can I have some ice cream, please?</p><p>_______________________</p><p>(3). Let’s have a picnic today!</p><p>________________________</p><p>(4). Here you are.</p><p>_________________________</p><p>(七) Summary</p><p>词汇：</p><p>egg（鸡蛋），milk（牛奶），</p><p>fish （鱼）， bread（面包），</p><p>cake（蛋糕），rice（米饭），</p><p>juice（果汁），water（水）</p><p>(八) Homework   </p><p>1. 熟练认读本单元的单词。 <br />2. 完成同步练习册。</p><p>板书 <br />Unit 5 Let's eat!</p><p>1. 词汇：egg, milk, fish, bread, cake, bread, cake, rice, water, juice。</p><p>2. 句型：</p><p>Can I have some…, please?</p><p>Sure. Here you are. </p><p>Have some fish. </p><p>Thank you.</p>