七年级地理下册 8.6 巴西教学设计 湘教版-湘教版初中七年级下册地理教案

巴西教学内容本课时内容在教材第90页。具体教学内容包括巴西的位置、地形、气候、亚马孙平原、亚马孙河等。课题巴西课型新授课教学目标知识与能力:（1）读图说出巴西的地理位置，地形区划及主要气候类型。（2）能 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 巴西热带雨林的环境效益及产生的环境问题。过程与方法：本节内容的教学将提供丰富资料， 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 练习和授课课件，通过学生读图、识图、析图，讨论、阅读、探究、练习等形式，达成教学目的。情感、态度与价值观：学习热带雨林遭到破坏后，树立忧患意识，确立积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系、保护生态环境的重要性。重点：巴西的自然环境 难点：亚马孙河流域热带雨林的开发与保护教学过程一、导入：图片导入展示学习目标（学生齐读目标）二、自主感知自学课本P97-101，《地图册》P44—45，完成下列问题。1.在课本图8-51中找出：亚马孙平原、巴西高原、亚马孙河、伊泰普水电站、巴西利亚、里约热内卢、圣保罗。2.说出：巴西地形的特点。巴西主要的气候类型。亚马孙河发源地，流向，注入大洋。3.“地球之肺”是指？4.巴西有哪些主要矿产资源？巴西的主要农作物有哪些？5.巴西的人种构成有何特点？

人口分布有何特点？三、自学检测与师生互动（一）巴西的地理位置仔细观察地图，描述巴西的地理位置。课件展示“巴西在世界中的位置”图，突出巴西的轮廓,让学生找出并指出。根据地图完成。1、海陆位置：巴西东临　（　　　　）洋，位于（　　　）洲。2、纬度位置：巴西被（）和（）穿过，大部分位于（　　　）带（温度带）。3、半球位置：巴西位于南北半球中的（）半球，巴西位于东西半球中的()半球。（二）巴西的地形课件展示“巴西的地形”图，指导学生如何读图。让学生上讲台指认主要地形区。根据地图资料完成。巴西的地形主要是（　　　　）和（　　　）。北部是世界最大的平原（　　　　）平原，南部是世界最大的高原（　　　　　）高原。平原亚马孙平原就是由巴西的（），河长期冲积而形成的，亚马孙河是世界上（）最大、（）最广的河流。(三)巴西的气候课件展示“巴西的气候类型图”“巴西地形图”，完成表格：气候类型气候特征亚马孙平原巴西高原（四）亚马孙河亚马孙河发源于山脉，向东注入洋。是世界上年径流量、流域面积的大河。长度仅次于河，居世界第。(五）巴西经济展示“巴西的农产、矿产和工业”图，观察该图，看看巴西有哪些

丰富的矿产?分布在何处?对巴西的现代工业有何影响?（主要矿产有铁、锰、金、煤等，集中分布于东南部。丰富的铁、锰等金属矿产，便于发展重工业；而矿产的分布，又影响着工业的分布在接近东南沿海的矿产地。）巴西是南美洲经济实力的国家。矿储量和出口量居世界前列；农产品中的出口量居世界第一（“”）巴西资源丰富，在全国发电量中所占比例较大。伊泰普水电站位于巴拉那河上，由巴西和两国合建。　　总结：的确，依据丰富的矿产资源，使巴西的钢铁、造船、汽车、飞机等制造业都已跃居世界重要生产国家的行列。（六）巴西人种构成阅读巴西各类人种占总人口的比例状况表，归纳巴西的人种特征。巴西人种白人黑白混血人种黑人其他人种所占比例54%40%5%1%巴西人种复杂，以人种占一半稍多，其次是人种。过渡：下面就让我们一起到它最大的两个经济中心——圣保罗和里约热内卢去逛一逛。(七）人口与城市认识巴西主要城市、人口分布特点及原因。媒体展示圣保罗和里约热内卢两大经济中心，教师简介。欣赏图片，了解巴西首都巴西利亚小结：巴西利亚是巴西的能工巧匠们智慧的结晶。正像巴西人所说的那样，“巴西最有价值的财产是巴西人民”，勤劳而

勇敢的巴西人民创造了“巴西经济的奇迹”，正大步向前发展，让我们祝愿他们越来越好。四、合作探究以小组为单位，讨论探究完成下面的问题。1.世界最大平原——亚马孙平原，是否适合人类生活居住？2.亚马孙河为什么能成为世界流量最大，流域面积最广的河流？（从地形、气候等方面考虑）3.1960年巴西政府将首都从里约热内卢迁到巴西高原上的新城市——巴西利亚。巴西为什么要将首都迁到巴西利亚？五、拓展延伸1、指导学生阅读课本98材料“亚马孙热带雨林”，然后说说亚马孙热带雨林为何被称为“地球之肺”。热带雨林还有哪些作用？2、课件展示亚马孙热带雨林所遭到的破坏。学生说说这些开发雨林的方式会带来什么后果？3、结合课本102页活动2讨论以下问题：亚马孙热带雨林该如何开发和保护呢？然后选出代表发言。师小结：这几个人站在自己的角度他们观点都是没问题的，对于这片宝贵的资源，我们应该合理的利用好它，而不是无节制的开发！我们应该把保护放第一位，适度开发，只有这样才能使我们的地球之肺可持续发展！六、当堂检测七、我学会了让学生说说这节课自己学会了哪些知识八、挑战两分钟识记出示知识点填空题让学生识记板 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 设计