学生综合素质评价管理机制和保障体系建立

学生综合素质评价管理机制和保障体系建立伊春市友好三中于秀才为使综合素质评价工作能够真正得到贯彻实施，发挥其评价功能，真正体现评价结果的公开、公正、公平，确保诚信度，我们要切实加强 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 建设，建立起与之相配套的支撑保障本系。一、完善机构建设，形成组织保障机制1、成立学校评价工作领导小组组成人员：校长、副校长、各处室主任、副主任、团委书记、年级主任（组长）、教研组长。主要职责：①组织培训和宣传工作；②负责领导和管理学校高中学生综合素质评价工作；③负责制订《学校高中学生综合素质评价实施细则》、相关制度和具体操作程序；④组织实施学生综合素质评价工作，及时对评价实施的过程、效果进行监控， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 彰先进，惩戒违规违纪人员；⑤审定评价结果，受理咨询、申诉和复议申请。2、成立综合素质评价办公室（实施小组）组成人员：主管副校长、政教处主任、教务处主任（课改办主任）、相关职能部门负责人。主要职责：①负责实施《学校高中学生综合素质评价实施细则》；②学生成长记录袋的完善与管理；③学生综合素质评价相关信息的采集输入、输出、公示工作；④学生综合素质评价表册的印制发放；⑤学生综合素质评价工作的档案管理；⑥初步审订评价结果，协调评价过程的相关工作。具体分工：于秀才（主管副校长）：具体组织实施、检查指导评价工作。乔良（政教处主任）：负责社会实践的组织管理、班主任评价手册中（附表2、附表3、附表5、附表6、附表8）的监督管理、培训指导、检查评比、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 反馈，并对下步工作提出改进意见。吴宝彦（音体美教研组长）：负责军训、班主任评价手册中（附表9、附表10）的监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。张效臣（课改办主任）：负责科任评价手册中（附表2、附表4、附表14、附表15、附表16）的监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。许慧（团委书记）：负责社区服务的组织管理、负责学生成长记录袋的建立完善、监督管理、培训指导、检查评比、总结反馈，并对下步工作提出改进意见。李玉辉（教务处副主任）：负责模块考试、学分认定柴华（政教处干事）：负责评价相关信息的采集输入、输出、公示、评价表册的印制发放工作；负责班主任教师评价工作的日抽查、周反馈、参与月检查和学期评比工作；负责评价工作的档案管理。陶琳（课改办干事）：负责评价相关信息的采集输入、输出、公示、评价表册的印制发放工作；负责科任教师评价工作的日抽查、周反馈、参与月检查和学期评比工作；负责评价工作的档案管理。3、成立年级评价工作领导小组组成人员：年级主任、各班班主任主要职责：①做好学校《学生综合素质评价实施细则》和相关制度的宣传工作；②根据学校统一安排以班级为单位成立班级评价小组并组织各项目的评价实施；③监督和指导各班综合素质评价工作；④检查指导学生建立成长记录袋；⑤审定上报综合素质评价结果和相关 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。4、成立班级评价工作领导小组组成人员：班主任、副班主任、任课教师、家长代表、班干部代表、学生代表主要职责：①按照学校的要求对学生及家长进行学生综合素质评价的宣传和培训；②组织学生开展自评和互评、指导家长评价和社区评价③按照评价程序完成各项工作，指导本班学生做好原始数据的收集整理，建立《成长记录袋》并妥善保管；④负责对班级学生综合素质进行评定；⑤接待家长来访和咨询。二、完善制度建设，形成管理保障机制1、建立培训制度（1）学校要组织教师认真学习省厅文件、《友好三中学生综合素质评价实施细则》，吃透精神、领会实质，使教师对评价工作的各个环节和细节把握清晰、明了，同时也要加强职业道德培训，使每个教师都要真正树立起对评价工作的责任心，真正意识到做好评价工作是对学生终生负责，才能保证做好评价工作。（2）要利用多种形式，向家长、向学生、向社会宣传国家课程改革的有关政策和新的课程理念，印发学校综合素质评价实施细则，向学生、家长、社区人士和实践基地宣传解读，使其熟悉并掌握各项评价体系的操作规程。（3）学校要按照工作安排采取 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 ，保证每位参与综合素质评价的人员得到及时有效的培训，提高职业道

德水平和综合评价能力，以确保评价结果的权威性与可信度。2、建立公示制度（1）学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实施细则，并把评价的内容、方法、程序、等级界定和结果使用进行公示，通过学生家长会、致家长一封信、媒体等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。（2）学校各评价领导小组的组成办法及组成人员名单，学校要进行公示，以便学生、家长以及社会进行监督。（3）各评价内容得A等第的学生在校园内公示一周以上。其他评价结果要及时通知学生本人及其家长。公布评定结果要充分考虑并消除对部分学生可能造成的消极影响，及时召开学生家长会或家长座谈会，沟通信息，化解矛盾，保持稳定。3、建立诚信制度（1）学校要建立学生综合素质评价、成长记录袋的诚信机制。学校评价领导小组要与所有组成人员及各评价小组组成人员签订诚信协议书，校长和教师要在相应的承诺书上签字，学校要建立诚信记录档案。（2）学校要对教师进行诚信教育。要求教师必须对学生一视同仁，公平、公正，以学生的实际表现为依据，客观公正评价学生。（3）学校要对学生、家长进行诚信教育。在同学之间的互评中，做到客观公正，在自评中做到实事求是。家长要协助配合学校、学生做好评价工作，不为学生提供虚假证明，不影响学校的评价工作。要建立学生、家长、社区评价制度，确保评价的公信度。（4）对诚信记录不良的教师下年度取消评定小组成员的资格。4、建立公示、举报和申诉制度（1）学校要推行评价工作“阳光工程”，建立并坚决执行“公示、监督、申诉、举报制度”，做到评价工作公平、正义。校评价领导小组要确定专人负责举报和申诉的处理工作。（2）学生、家长、教师和其他社会人士对于评定过程中可能影响评定结果公平、公正的现象和行为，或者对评定结果存有异议，自公示之日起一周内，首先向学校评价领导小组举报或申诉。领导小组对反映的问题要高度重视，认真对待，及时解决，有问题的要及时纠正，无问题的要耐心解释。（3）如果对学校评价领导小组的处理不满意，上诉人有权向教育主管部门举报或申诉。5、建立评价质量监控和分工协作制度（1）在评价工作中，学校评价领导小组要对评价质量监控，充分了解有关信息，及时解决有关问题。学校综合素质评价办室做到日抽查、周反馈、月检查、学段沟通、学期总结。具体说明：日抽查：由两位工作人员（柴华、陶琳）每日抽查高一学年2个班级的综合素质评价工作，做好详细记载，发现问题及时向具体负责人进行汇报。其主要目的是强化评价的过程性和实效性，避免流于形式和平时不评，积累到一起集中突击、应付检查。周反馈：每周末工作人员将日抽查结果向项目具体负责人进行书面汇报，负责人审查后，签署意见并将抽查情况反馈给年级评价小组和班级评价小组，对评价过程中出现的问题，及时进行整改和指导帮助，每周一班会班级评价小组要把班级学生的课堂表现、突出表现和评价情况向全班展示。其目的有助于促进评价工作的开展、发挥评价的激励作用、调动师生评价的积极性。月检查：每月末评价办公室组织相关人员对高一年级各班评价工作进行全面检查，量化评比，严格执行各项评价制度，对做得出色的，给予表扬和奖励，对存在问题的要限期整改，并给予批评和处罚，保证评价的质量，把评价制度落到实处。学段沟通：每个学段结束，学校将统一组织各评价主体做好阶段性评价工作，各班级将利用家长会把评价结果与家长沟通、与任课教师沟通，让家长了解孩子各个阶段的成长状况，让教师关注学生的发展情况，这既有利于做好家庭教育，也有利于学校教育，更有利于孩子的健康成长。学期总结：每学期结束各班评价小组对班级学生综合素质评价进行认真总结，年级评价领导小组对本年级评价工作具体总结，评价办公定各项目负责人对分管工作进行专项总结，评价办公室负责人依此做出全面总结，呈报给校评价领导小组。目的是总结成功经验，查找问题原因，制定改进措施，使评价工作扎实有效。（2）学校评价领导小组对各班评价工作进行抽查，对评价结果的真实性和有效性进行核查，查出重大问题要重新组织评定，对弄虚作假的情况则要在诚信记录中记载。（3）评价是一项系

统工程，学校各职能部门要密切配合、通力协作，确保评价工作顺利实施。6、建立奖惩制度（1）学校要把综合素质评价工作与学校日常管理和考核挂钩，作为班主任和科任教师量化考核、津贴发放、奖金分配、晋级晋职、职称评聘、评优评模的一项重要指标，作为评选三好学生、优秀学生干部、星级学生、文明学生的硬指标，对评价工作做得好的教师要给予表彰、奖励，学校颁发教师综合素质评价合格证，作为教师晋级的资格。（2）对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的教师要通报批评，并给予经济处罚（依据学校教师奖惩条例）。对在综合素质评价过程中有违纪违规行为的，一经查实，根据情节，依法依规从严处理。涉及领导的，按干部管理条例严格查处，情节十分严重者，按相关组织程序撤销其行政职务；涉及教师的，记入诚信档案，情节严重的，取消其参与资格，年度考核直接定为不合格，三年内不得晋级、晋职和参加评优、评模，甚至解聘；涉及学生的，按方案要求严肃处理，情节严重的，在综合素质评价中“道德品质”与“公民素养”方面直接定为D级。（3）要严肃查处评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，并追究有关人员的责任，实行综合素质评价工作一票否决权。附：友好三中综合素质评价的保障制度友好三中班主任评价制度一、班主任教师要认真学习贯彻《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案》（试行）和《友好三中综合素质评价实施细则》，着重把握方案的指导思想、内容、方法、结果表达、结果使用，及时、恰当、科学、准确的对学生综合素质的六个方面进行评价。二、班级综合评价由班主任根据学校统一安排组织实施，要注重过程性评价，组织学生开展自评和互评，指导家长评价和社区评价，各班评价材料要及时上报评价办公室审核，延迟上报按班主任考核条例予以处罚。并且每次扣2分。三、班主任在评价过程中要恪守诚信原则，做到严肃、认真、准确、合理、客观、公平、公正。四、班主任本人要认真填写《班主任评价手册》中的相关附表，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。对填写不认真，不能及时完成的每次扣2分，对他人替代的，每次扣6分。五、班主任要指导学生建立成长记录袋，定期交流心得、展示成果、分享快乐。每学期末学校以班为单位，进行评比，对在评比过程中的A类班级加5分，B类班级加2分，D类班级扣5分。六、班主任要严格综合素质评价的档案管理，不得擅自更改评价信息，徇私舞弊者追查责任，给予纪律处分，扣10分，三年内不得晋级和参加评优、评模。七、班级评价工作与班级量化管理、评选优秀班级和班主任量化考核、津贴发放、奖金分配挂钩。综合素质评价A类班级加5分，B类班级加2分，D类班级扣5分。C类和D类不能评为优秀班级。八、班主任及时把评价结果告知学生及家长，对学生、家长及有关方面的合理查询，依据原始记录，给予耐心细致答复。九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的班主任，实行综合素质评价一票否决，年度考核定为不合格，扣10分，取消年终奖，并取消年度评比、评模晋级的资格。十、学校建立申诉，举报制度，学生对班主任评价结果有异议，可向学校提出申诉或举报（电话3291001、3291002、3291003）友好三中科任教师评价制度一、科任教师要认真学习《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案》（试行）和《友好三中综合素质评价实施细则》，掌握评价指导思想，观测点内容，掌握评价方法，结果表达，结果使用等，要及时、恰当、准确的对学生的综合素质进行评价。二、科任教师每天要时刻关注所教学生的学习和发展情况，特别要关注学习遇到困难的学生，及时发现，解决他们在学习方面遇到问题和困难，激发学习兴趣，培养良好学习习惯、方法，提高学习能力和综合素质。三、科任教师评价由班主任根据学校统一安排组织实施，要注重过程性评价，评价材料要及时上报班主任老师，延迟上报,按学校教师考核条例予以处罚，每次扣1分。四、科任教师要严格遵守评价工作诚信制度，充分认识到诚信制度是保证学生综合素质评价制度的关键。参与评价科任教师要本着对学生负责的态度，恪守诚信原则。五、科任教师本人要认真填写《班

主任评价手册》和《科任评价手册》中的相关附表，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。对填写不认真，不能及时完成的每次扣2分，对他人替代的，每次扣6分。六、科任教师（每班指定5人）要协助班主任指导学生建立成长记录袋。每学期末科任教师要协助班主任负责本班级学生成长记录袋的整理和展示，学校以班级为单位进行评比，对在评比过程的A类班级科任教师加2分，B类班级加1分，D类班级扣2分。七、科任教师对学生综合素质评价要掌握原始记录和实证，在评价过程中要做到严肃、认真、准确、合理、客观、公平、公正，实现定性评价与定量评价相结合。严禁弄虚作假，一经查实，给予必要的纪律处分，扣10分，三年内不得晋级和参加评优、评模。八、评价工作与科任教师的量化考核、津贴发放、奖金分配挂钩，作为教师晋级晋职、职称评聘、评先评模的一项重要指标，对成绩突出的要给予表彰奖励，颁发证书和奖品。九、对综合素质评价工作态度消极、敷衍了事、质量差、信度低的科任教师，实行综合素质评价一票否决，年度考核定为不合格，扣10分，取消年终奖，并取消年度评比、评模晋级的资格。十、学校建立申诉，举报制度，学生对科任教师评价结果有异议，可向学校提出申诉或举报（电话3291001、3291002、3291003友好三中家长综合素质评价制度一、学校要组织家长认真学习《友好三中综合素质评价实施细则》，领会精神实质，掌握评价方法，结果表达，结果使用等，要及时、恰当的对学生的综合素质进行评价。二、家长要按照班级评价小组的要求认真实施学生综合素质评价，评价材料要及时上报班主任老师，延迟上报出现问题，后果自负。三、家长本人要认真填写《学生综合素质评价附表》，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。四、家长要经常与班主任、科任老师联系沟通。向老师了解孩子在校学习及成长发展情况，每学期至少两次。五、家长针对孩子成长情况，耐心细致作好孩子思想教育工作，提出孩子发展期望，制定孩子成长规划。六、家长有目的安排孩子做力所能及的家务劳动，独立认真完成家庭作业，节制娱乐活动，按时休息，保证睡眠时间。七、家长加强对孩子感恩教育，感恩父母的养育，感恩学校老师的良好教育，回报社会。八、家长对学生评价，本着恪守诚信的原则，负责任的态度对孩子评价，对弄虚作假，一经查实，通报批评，取消学分。友好三中社区综合素质评价制度一、学校要组织社区有关人士认真学习《友好三中综合素质评价实施细则》，领会精神实质，掌握评价方法，结果表达，结果使用等，要及时、恰当的对学生的综合素质进行评价。二、社区有义务协助学校认真实施学生综合素质评价，评价材料要及时上报班主任老师。三、社区是学生、家长居住所在地，发挥社区教育功能，扩展评价空间，重视了解学生在学校、家庭以外思想品德表现和发展状况。四、社区评价要注重人文化，避免人情化，要推进社区评价工作“阳光工程”，做到公开透明。五、社区有关人士要认真填写《学生综合素质评价附表》，并在评价表上签字盖章。六、社区人士要本着恪守诚信的原则，做到评价客观、公正、公平，严肃认真，不弄虚作假，一旦发现与事实不符，该生不得学分，给予相关责任人纪律处分。七、建立社区举报、申诉制度。学生对社区评定结果存在异议，可向学校评价领导小组提出申诉或举报（举报电话：3291001、3291002、3291003）八、学生、家长对社区的评价结果可合理查询，社区有关人士要根据原始记录和实证给予耐心的答复。友好三中综合素质评价制度一、学校评价领导小组成员要带头参加并组织培训，校长要牵头抓，主管副校长要具体抓，其他副校长要协助抓，要为全体教师做出榜样，要通过学习国家和省厅的相关文件、评价方案，吃透精神、领会实质，增强责任感和使命感，要积极探索评价工作的新思路、新方法、新途径。二、学校综合素质评价办公室(​file:​/​​/​​/​D:\\文件2\\最新综合素质评价培训课件\\3_白底黑字红色链接\\web\\bzjz_zsbgs.htm​)成员要在学校评价领导小组(​file:​/​​/​​/​D:\\文件2\\最新综合素质评价培训课

件\\3_白底黑字红色链接\\web\\bzjz_ldxz.htm​)的指导下，不断强化自身业务素质的提高，要认真学习《黑龙江省普通高中综合素质评价方案》，要反复研究、深入探索，把握“一袋、两册、三表”的操作流程和操作方法。要认真学习友好三中制定的综合素质评价的各项制度、实施细则，要明确分工、落实责任，既有分工，又要相互协作，真正把培训工作落到实处，不流于形式，要注重实际效果。学校对积极承担培训任务、培训效果好的同志要给予表扬(​file:​/​​/​​/​D:\\文件2\\最新综合素质评价培训课件\\3_白底黑字红色链接\\web\\bztx_jc.htm​)、奖励，对工作态度不积极，培训不到位，应付了事的同志要批评教育，乃至经济处罚。三、任课教师要以对评价工作的高度责任心按时参加培训。学习时要认真听讲，讨论时要积极发言，每次培训都要按要求写出心得体会，切实明晰掌握评价工作操作规程。对于无故不参加者，培训不认真者，除批评教育外，按学校教师考核条例予以处罚。对于迟到、早退者，每次扣2分，对无故不参加培训的教师，每次扣5分，与津贴挂钩。四、班主任教师要按照学校要求，认真做好学生和家长的培训工作，班级培训工作要与班级量化考核挂钩，对培训效果好的班级要给予表扬、奖励，对工作态度不积极，培训不到位，敷衍了事的班级要批评教育，并予以经济处罚。五、高一全体学生要准时、认真参加培训，对于个别迟到、早退或无故不参加培训的学生，要批评教育，严重者按学校奖惩条例规定给予纪律处分。六、家长、社区及实践基地的有关人员要积极配合学校的工作按时参加培训，积极提供建设性意见友好三中综素评价工作诚信制度一、推行评价工作“阳光工程”，建立并坚决执行“公示、监督、申诉、举报制度”，做到评价工作公平、正义。二、学校综合素质评价领导小组要加强自身建设，将学生综合素质评价列为学校重点工作，以诚信的态度，认真做好评价工作。三、学校评价领导小组要与所有组成人员及各评价小组组成人员签订诚信协议，校长和教师要在相应的承诺书上签字，学校要建立诚信记录档案。四、学校综合素质评价办公室要以诚信的态度、高度的责任心切实履行监督职责，主动对学校评价工作各个环节予以全程指导和监督，对学生所有证件严格发放和审核，认真做好申诉、举报的受理工作，提高评价工作质量。五、全体教师以对学生高度负责之心，做好过程性评价、阶段性评价、总结性评价，评价一定做到实事求是、客观公正，决不搞暗箱操作，评价做到透明公开，达到评价多元主体心悦诚服。六、各评价主体要认真填写《学生综合素质评价附表》，不得他人替代，并在评价表上签字盖章。七、评价的各职能部门和全体人员要加强自我管理要接受学生、家长、社会的监督。八、学校要严肃查处评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，对弄虚作假、违反规定和评价程序操作的，追究有关人员的责任，并给予纪律处分。友好三中学生综合评价公示、监督、申诉、举报制度一、学校在广泛征求意见基础上，确定学生综合素质评价实施细则，并把评价的内容、方法、程序、等级界定和结果使用进行公示，通过学生家长会、致家长一封信、媒体等形式，向家长做出明确说明，征得家长和社会的理解与支持。学校各评价领导小组的组成办法及组成人员名单，学校要进行公示，以便学生、家长以及社会进行监督。二、高三学年第二学期开学，学校考试评价办公室将全体学生综合素质总结性评价等级等重要信息（评价结果A级、获奖情况、模块修习情况、学业水平考试成绩）在校园内公示一周，做到评价公开、透明、公平、正义。三、学生如对本人或他人的评价结果有异议，可在公示期内向学校相关职能部门申诉或举报。（电话：3291001、3291002、3291003）四、学校要认真做好申拆、举报的受理工作，提高评价工作的质量，办人民满意教育。五、学校各职能部门在接到学生的申诉或举报一周内，要在学校考试评价办公室的组织下，会同有关人员进行调查、核实和复评，作出决定并及时通知申诉或举报者本人；对经复评产生变化的结果，要在校园内公示一周，并说明变化的原因，申诉或举报者如

对处理决定仍有异议，可逐级申诉或举报，直至市教育局设立的高中考试评价办公室。六、学校相关职能部门要认真学习、贯彻有关文件精神，研究、解决评价工作中出现的问题，相互协调、积极配合，确保评价工作顺利实施。七、学校考试评价办公室要以对事业、对学生高度的负责态度，切实履行监督职责，主动对学校评价工作各个环节予以全程指导和监督。八、学校对综合素质评价工作定期进行总结与反思，对在评价工作中成绩突出的职能部门和人员上报学校予以表彰，对在评价工作中出现的玩忽职守、违纪舞弊事件，要严肃查处，追究有关人员的责任，上报学校，视情节轻重，做出处分。校长诚信承诺书高中学生综合评价是素质教育的重要环节，是促进学生全面而有个性发展的有效途径。评价效果影响着学生的成长，评价结果对学生一生至关重要。校长是对学生综合评价的第一责任人，本着对学生高度负责的态度，严格按照省下发的《黑龙江省普通高中学生综合素质评价方案》（试行）实施，恪守诚信的原则，是保证学校对学生综合评价信度的关键。为此，向广大师生、学生家长及社会郑重承诺：一、认真学习省、市教育行政部门下发的相关文件，深刻领会其精神实质，全面贯彻、落实到位。二、推行评价工作“阳光工程”，严格执行学校所建立的评价工作的“公示、监督、申诉、举报制度”。三、对参与学校评价工作的职能部门和全体人员要经常检查、指导，发现问题，及时指出，责令整改，并视情节，给予有关人员纪律处分。四、校长决不搞暗箱操作，人情评价，要秉公评价，恪守诚信，保证评价工作公开、透明、公平、正义。五、建立“申诉、举报信箱”，让教师、家长、学生可直接申诉、举报到校长。并认真严肃受理，用书面或开会形式，对问题作出解释或处理。六、自觉接受教师、家长、学生及社会的监督，广泛征求各方面的意见和建议，调整思路，保证评价工作的公信度。友好三中校长：（签字）教师诚信承诺书学生综合素质评价的效果将影响着学生的成长，评价结果对学生一生至关重要。教师是对学生评价的最直接的参与者，是最重要的责任人。本着对自己负责、对学校负责、对学生负责、对家长负责、对社会负责的态度，恪守成信的原则，认真履行评价的职责，特作如下诚信承诺：一、认真学习评价《友好三中学生综合素质评价方案》，提高认识，提高水平，以诚信的态度，以关爱学生之心，认真、中肯、高质量做好每一个学生的评价工作。二、对学生评价，做到公正、公平、透明、正义，决不搞暗箱操作，决不以个人好恶失之偏颇。三、以诚信之心，虚心接受校领导的督促、指导；自觉接受学生、家长、社会的监督。四、评语的撰写一定要反映学生客观表现和个性特点，评价等级要客观、公正，令人信服。五、要本着尊重学生、保护学生、避免伤害学生的原则，对于学生隐私及不利于学生成长、同学团结和师生关系和谐等信息，一定不予公开。友好三中教师：（签字）友好三中综合素质评价诚信协议书一、学校评价领导小组成员要加强评价工作的组织领导，认真履行工作职责，本着恪守诚信的原则，秉公办事，互相监督，不搞人情操作，不搞暗箱操作，确保评价结果可信可用。二、评价办公室成员要以诚信的态度、高度的责任心切实履行监督职责，积极主动对评价的各个环节予以全程指导和监督，发现问题，及时处理。认真做好申诉、举报的受理工作，提高评价工作质量。三、年级组评价小组的全体成员要加强自身建设，以诚信的态度接受学生、家长和社会的监督。四、班级评价小组全体成员要以对学生高度负责之心，以诚信的态度，做好过程性评价、阶段性评价、总结性评价，实施“阳光工程”，评价一定做到实事求是、客观公正，决不搞暗箱操作，评价做到透明公开，达到评价多元主体，心悦诚服。五、要本着尊重学生、保护学生、激励学生的诚信态度，对于学生的隐私及不利于学生成长、同学团结和师生关系和谐等内容，一定不予公开。六、对于在评价工作中玩忽职守、敷衍塞责、违纪违规的人员，学校将按相关制度，给予批评、教育、行政处分直至解聘。学校评价领导小组组长（签字）：学校各评价小组责任人（签字）：（本资料素材和资料部分来自网络，仅供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）