部编版语文七年级下第一单元小结复习（二）

七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册第一 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 复习课二[慕联教育同步课程]课程编号TS1812200201R720102DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标识记文学常识壹考点解说文言文断句贰叁重难点检测梳理文章主旨《孙权劝学》叙写了吕蒙在孙权的劝说下乃始就学其才略很快就有了惊人的长进的故事说明了人只要肯学习就会有长进突出了学习的重要性⑴作者史学家文学家字君实陕州夏县现在山西夏县涑水乡人世称涑水先生他立志编撰《通志》作为封建统制的借鉴神宗时赐书名⑵文学常识共294卷又考异目录各30卷史记载了从到共1362年间的历史司马光北宋《资治通鉴》《资治通鉴》战国五代文学常识4《孙权劝学》3文中治经中的经指《》《》《》《》《》等书文学常识易书诗礼春秋4古代文言文中的许多语句是成语的重要来源请根据下面两句话的意思在本文中找出相应的成语①比喻人学识尚浅②另眼

相看用新眼光看人吴下阿蒙刮目相看1下列句子中没有人称代词的一组是  A．卿今当涂掌事    B．孤常读书    C．蒙辞以军中多务    D．自以为大有所益 C课内巩固考点对人称代词的辨析解析A卿是你B孤是我C没有人称代词蒙是吕蒙D自是自己ABD这三项都有人称代词2下列对句中加线词意思的解说不正确的一项是A．卿今当涂掌事古代君对臣长辈对晚辈的称谓B．孤岂欲卿治经为博士邪古代王侯的自称C．非复吴下阿蒙在名字前面加阿有亲昵的味道D．大兄何见事之晚乎古代对自家兄长的尊称D课内巩固考点考查古文中一些称谓的用法．根据平时积累的这一类知识结合句意分析解答．解析D古代对比自己年龄大同辈男子的尊称不一定是自家的兄长．解说不正确3下列各句中划线词语意义和用法相同的一项是 A．①卿今当涂掌事 ②但当涉猎 B．①蒙辞以军中多务 ②自以为大有所益 C．①见往

事耳 ②大兄何见事之晚乎 D．①士别三日 ②结友而别D课内巩固考点本题考查对常见文言词一词多义的理解．要注意平时区别记忆．做此类题目要着眼意义和用法两点意义是就 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 意而言的用法是就词性而言的解析A当道当权应当B用以为C了解知晓D分别4下列句中划线词的解释不正确的一项是A．治经为博士耶为成当B．但当涉猎但然而却C．蒙乃始就学乃于是就D．鲁肃过寻阳过到B课内巩固考点考查对文言虚词的辨析能力解析B．但当涉猎只是粗略地阅读但译为只5对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A．但当涉猎应当B．见往事耳了解C．自以为大有所益好处D．非复吴下阿蒙收复D课内巩固考点考查文言实词含义的理解解析A项句意为只是应当粗略地阅读当应当选项加点词的解释正确B项句意为了解历史罢了见了解选项加点词的解释正确C项句意为自己认为大有益处益好处选项加点词的解释正确D项句意为不

再是以前那个吴下阿蒙了复再选项加点词的解释不正确6下列对文章内容的分析不正确的一项是  A．孙权劝学既指出了吕蒙学习的必要性又使用了现身说法指出学的可能性从而使吕蒙无可推辞 B．鲁肃与吕蒙的对话既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效也进一步告诉人们读书学习的重要性 C．鲁肃与吕蒙的对话一唱一和互相打趣显示了二人的真实性情与融洽关系  D．鲁肃与吕蒙结友而去从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长 B课内巩固考点考查对文章内容的理解解析B．鲁肃与吕蒙的对话既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效也进一步告诉人们读书学习的重要性 7下面对本文内容的分析不正确的一项是A．刮目相看指用新的眼光来看待吴下阿蒙比喻人学识尚浅这两个成语均出自本文B．文章中孙权的话是认真相劝的鲁肃吕蒙的话则有调侃的味道二者的情调是不同的C．本文通过写鲁肃吕蒙的对话表明

在孙权劝说下吕蒙就学的结果从正面表现了吕蒙的学有所成D．鲁肃主动与吕蒙结友是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交表明鲁肃敬才爱才C课内巩固考点考查对文章主旨的把握．解析C．本文通过写鲁肃吕蒙的对话表明在孙权劝说下吕蒙就学的结果从侧面表现了吕蒙的学有所成考点解说给文言文断句传统上称之为句读明辨句读是阅读古文最基本的能力是文言文考查的重点之一考查形式一般是要求给某一组句子断句文言文断句方法技巧1名词代词作主语可在其前面断开作宾语在其后面断句2文言句子往往承前省略主语可以根据动词断句3遇到发语词如夫盖凡等在其前面断开如水中藻荇交横盖竹柏影也4遇到语气助词如也矣耳尔焉哉邪耶等在其后面断开5碰到感叹词呜呼嗟乎噫等一般在其前后断开文言文断句1辨词性定句读方法技巧文言文中对话引用常以曰云为标志两人对话一般在第一次问答时写出人名以后就只用曰而把主语

省略文言文断句2找曰云定句读3看修辞定句读对偶排比顶真反复是文言文中常见的修辞手法句式整齐多四六句断句时可以利用如晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓沉鳞竞跃方法技巧如如何得无乎不亦乎与孰等文言文断句4注意一些固定结构诵读下列句子体会加点词所表示的语气1孤岂欲卿治经为博士邪2但当涉猎见往事耳3大兄何见事之晚乎1邪表示反问语气可译为吗2耳表示限止语气可译为罢了3乎表示反问语气可译为呢设计意图引导学生了解文中语气词所表示的具体语气文言文中的语气词有重要的表情达意作用并且数量多用法灵活在学习文言文的过程中要注意随时积累文言语气词的用法要通过朗读来体会课内检测识记文学常识一二考点聚焦-文言断句学习小结三课内重难点检测亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒