部编版语文九年级下第二单元2.8.1《蒲柳人家》

蒲柳人家[慕联教育同步课程]课程编号TS1902140201R92020801DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标了解作者刘绍棠及写作背景壹贰明确文章内容叁积累重点字词了解作者刘绍棠及写作背景壹刘绍棠刘绍棠19361997北京人当代作家中国著名乡土文学作家荷花淀派的代表作家之一大运河乡土文学体系创立者背景 资料 新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单 《蒲柳人家》是刘绍棠的代表作发表于1980年文章以其独特的创作风格引起当时文坛的广泛关注并获首届全国优秀中篇小说奖小说人物众多但主线情节并不复杂故事背景发生在20世纪30年代花鞋杜四家的童养媳望日莲与周檎相爱可阴险邪恶的杜四夫妇另有打算半路又杀出巡警麻雷子勾结杜四要把望日莲卖给董太师做小妾并要以抗日的罪名把周檎抓走于是矛盾激化以何大学问一丈青大娘柳斗吉老秤等为首的父老乡亲一齐出面挫败麻杜阴谋檎莲顺利完婚全篇小说共分12节但这个主线故事只占不到2节的篇幅其余10节随意分枝记述了运河边十来个乡间人物的逸

闻趣事由此可以看出作品的重心在于放笔为古运河边的民俗风情和父老乡亲画像为他们的多情重义锄奸助良扶危济困的美德立碑本文节选的是小说的前两节贰积累重点字词痱子擀面杖腌臜捯气唿哨fèi皮肤的一种红色粟样粒丘疹伴有强烈的瘙痒和麻刺感găn用来擀面团的木棒āzā脏的不干净的dáo人要死时急促地喘气文中指喘息hūshào又作呼哨把手指放在嘴里用力吹发出尖锐的像哨子一样的声音字词积累咯吧kā拟声词戏谑荣膺坍塌嘬嘴剜肉周檎隐匿xuè用诙谐有趣的话开玩笑yīng光荣地获得膺承受承当tāntā崩塌zuō聚缩嘴唇而吸取wān挖qínnì隐藏字词积累断壁残垣如坐针毡芒刺在背影影绰绰咬文嚼字yuán墙形容破败的景象zhān形容心神不宁不得安生像芒和刺扎在背上形容心神不宁chuò隐隐约约jiáo过分地斟酌字句字词积累明确文章内容叁明确文章内容1七月天中伏大晌午热得像天上下火何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上系的是拴贼扣儿首句运用夸张手法极写天气炎热为何满子

被拴在立柱上渲染氛围增加悬念开篇设置悬念倒叙点出线索人物1七月天中伏大晌午热得像天上下火何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上系的是拴贼扣儿4何满子整天在运河滩上野跑5何满子不穿花红兜肚第一部分第一层1-5段写何满子的性格特点机灵顽皮充满孩子气明确文章内容6何满子的奶奶人人都管她叫一丈青大娘大高个儿一双大脚青铜肤色嗓门也亮堂7她家坐落在北运河岸上门口外就是大河8一丈青大娘有一双长满老茧的大手种地撑船打鱼都是行家9不过别看一丈青大娘能镇八方她可管不了何满子第一部分第二层6-9段刻画一丈青大娘的形象明确文章内容10何满子是一丈青大娘的心尖子肺叶子眼珠子命根子11何满子的父亲十三岁到通州城里一家书铺学徒学的是石印12何满子在奶奶身边长大要天上的星星奶奶也赶快搬梯子去摘长到四五岁就像野鸟不入笼一天不着家整日在河滩野跑第一部分第三层10-12段描写何满子的顽皮和一丈青大娘对他的疼爱明确文章内容13这一天何满子的爷爷回来了爷爷是个风火性儿一怒之

下就把何满子拴在了葡萄架的立柱上系的是拴贼扣儿跑不了更飞不了勒令他把这一百个字写下来14这倒难不住何满子可是他有生以来头一回失去自由心里委屈而又憋闷两眼直呆呆双手懒洋洋一点也没有写字的兴致第一部分第四层13-14段写何满子被栓的原因和感受照应开头明确文章内容第一部分第一层1-5段写何满子的性格特点机灵顽皮充满孩子气第一部分第二层6-9段刻画一丈青大娘的形象第一部分第三层10-12段描写何满子的顽皮和一丈青大娘对他的疼爱第一部分第四层13-14段写何满子被栓的原因和感受照应开头第一部分1-14段以何满子为线索主要描写了围绕何满子及一丈青大娘的故事刻画了其鲜明的性格15何满子的爷爷名讳已不可考但是如果提起他的外号北运河两岸古北口内外在卖力气走江湖的人们中间那可真是叫得山响16他的外号叫何大学问17何大学问人高马大膀阔腰圆面如重枣浓眉朗目一副关公相貌19在这个小村数他走的地方多见的世面广他又好戴高帽儿讲排场摆阔气20自从他被尊称为

何大学问以后他也真在学问上下起功夫来了第二部分第一层15-20段侧重刻画何大学问的形象明确文章内容21夜深人静睡不着觉的时候何大学问也常常感到阵阵悲凉22何满子也真是聪慧灵秀脑瓜儿记性好爱听故事过耳不忘好问个字儿过目不忘何大学问脑瓜子一热就礼聘这位老秀才到他家教专馆讲定教一个字给一个铜板23老秀才来到何家就在葡萄架下开讲24何大学问一走何满子就像野马摘了笼头天不亮头顶着星星脚膛着露水从家里溜出去逃开了学第二部分第二层21-24段何大学问想改变后代的命运聘老秀才教孙子明确文章内容25这时西隔壁那个在通州潞河中学念书的周檎放暑假回来何满子整天跟这位洋学生形影不离27但是这一趟回来何大学问好像苍老了几岁愁眉苦脸垂头丧气眉头子挽成个鸡蛋大的疙瘩33原来爷爷坐了牢还险些扔了命何满子心疼起爷爷来了35现在只有一个人能搭救何满子但是何满子望眼欲穿这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来第二部分第三层25-35段日寇的侵略让居住偏远乡村的何家也不得

安宁结尾也照应文章开头明确文章内容第二部分第一层15-20段侧重刻画何大学问的形象第二部分第二层21-24段何大学问想改变后代的命运聘老秀才教孙子第二部分第三层25-35段照应文章开头日寇的侵略让居住偏远乡村的何家也不得安宁第二部分25-35段主要塑造了何大学问这一人物形象并通过何大学问之口略提了当时中国的状况蒲柳人家何满子一丈青大娘何大学问民族作风民族气派整天野跑不穿肚兜奶奶恨骂放心不下爷爷希望孙有文化讨厌塾师喜从周檎外号由来人高马大性情泼辣爱管闲事农事行家乐于助人疼爱孙子逼退塾师外号由来为名副实赶马为生不甘白丁礼聘塾师寄望孙子重操旧业死里逃生天真顽皮聪明口苦心甜溺爱孙子泼辣大胆刚正不阿侠肝义胆仗义轻财慷慨豁达爱打抱不平了解了作者刘绍棠及写作背景一二积累了重点字词学习小结三明确文章内容亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒