爱问共享资料2021年小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿说课稿你知道怎么写吗？有一篇优秀的范文小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿提供给大家参考，希望对大家有帮助。本课时的内容有：《赶圩归来啊哩哩》和《苗岭的早晨》。《赶圩归来啊哩哩》是一首G宫系统e羽调式4/4拍节奏非常欢快的非常具有代表性的彝族歌曲，在本课作为教唱要求。但只唱中间部分，这部分由两个乐句组成，第一个乐句有四段歌词，都表现出彝族姑娘赶圩归来喜悦的心情。第二个乐句只有一个段歌词，但分两个声部，使全曲推向___，最后落在主音上结束。《苗岭的早晨》是一首A宫调2/4拍节奏非常自由的非常具有代表性的苗族乐曲。...
小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿说课稿你知道怎么写吗？有一篇优秀的范文小学音乐《嘀哩嘀哩》说课稿提供给大家参考，希望对大家有帮助。本课时的内容有：《赶圩归来啊哩哩》和《苗岭的早晨》。《赶圩归来啊哩哩》是一首G宫系统e羽调式4/4拍节奏非常欢快的非常具有代表性的彝族歌曲，在本课作为教唱 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 。但只唱中间部分，这部分由两个乐句组成，第一个乐句有四段歌词，都表现出彝族姑娘赶圩归来喜悦的心情。第二个乐句只有一个段歌词，但分两个声部，使全曲推向___，最后落在主音上结束。《苗岭的早
晨》是一首A宫调2/4拍节奏非常自由的非常具有代表性的苗族乐曲。在本课作为欣赏要求。根据全日制义务教育音乐课程标准三维目标的标准，我设计的教学目标如下三点：1、情感态度与价值观：通过对西南风情的和了解，从而培养热爱祖国，热爱民族文化、民族音乐。2、过程与方法：体验不同民族风格的.音乐，并作出正确的评价。3、知识与技能：能用标准、和谐的声音和欢快、喜悦的情绪演唱《赶圩归来啊哩哩》。感悟民族音乐风格，做出正确评价，拓宽民族文化视野。聆听法、提问法、演示法、模仿法、讲授
法等。钢琴、录音机。根据八年级的学生正处在变声期，不宜长时间发声的实情。和全日制义务教育音乐课程标准重视欣赏的要求，我设计的教学过程如下：1、导入：（1—2分钟）我使用问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 导入法。问题是“同学们，你们知道我们国家有几个少数民族？他们主要集中在我国的哪个地区？你对他们了解多少？”当然第三个问题不要求作答，只起到让同学们回忆和反思的作用。提问这些问题的目的是让同学们很快投入到课堂，并且激发同学们主动获得知识的兴趣。2、欣赏部分：（20分钟）我使用的是聆听法和提问法。请
同学们带着这样的问题欣赏《苗岭的早晨》。问题是“听这首乐曲时你眼前浮现的是什么样的画面？这首乐曲表达了怎样的思想感情？”听完后作答。我这样设计的目的是实现我的第二点教学目标。这个环节完后我接着对苗族的重要节日、服饰、音乐、乐器和一些风俗习惯等进行阐述。运用讲授法和讨论法。这样设计的目的是实现我的第一点教学目标。3、教唱部分：（18分钟）不同的少数民族，他会具有自己独特的民族文化和音乐风格。让我们一起来学习一首很有魅力的彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》。首先我们完整地听一
遍，___一下这首曲子的情绪和独特的地方。接着就是教唱和演唱、分组演唱的部分。这样设计的目的是实现我的第三点教学目标。4、小结：“今天我们叩开了西南风情的大门，发现里面绚丽多彩如诗如画。希望同学们通过网络和书籍等手段继续参观和探索里面的奥妙。”这样设计的目的是让同学们继续学习。最后结束本课。西南风情一、欣赏部分《苗岭的早晨》苗族：最重要节日：芦笙节最重要声乐：飞歌最重要乐器：芦笙二、歌唱部分《赶圩归来啊哩哩》情绪：欢快、活泼。独特之处：啊哩哩。模板,内容仅供参考
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