2019年度第一学期七年级生物期末试卷及答案

2019-2019学年度第一学期七年级生物期末试卷及 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 2019-2019学年度第一学期期末教学质量测试七年级生物试卷题号一二总分学生签字得分家长签字一、单项选择题。(每小题只有一个正确选项，每小题2分，共40分)下列关于生物的共同特征叙述错误的是()生物的生活需要营养B.生物能排出体内产生的废物C.生物都是由细胞构成的D.生物能对外界刺激作出反应蚯蚓生活在潮湿疏松富含有机物的土壤中，而蚯蚓的活动又能改变土壤，提高土壤的肥力。这说明()A.生物能适应环境，并能主宰环境B.生物能适应环境，环境也能适应生物C.生物只能适应环境，不能影响环境D.生物能适应一定的环境，也能影响环境在植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是()A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类。他们的分类 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 是()A.按照生物的生活环境B.按照生物的用途C.按照生物的形态结构特点D.按照生物的经济价值被称为“绿色水库”、“地球之肺”的是()A.草原生态系统B.海洋

生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于()A.生产者B.消费者C.非生物部分D.分解者细胞是物质、能量和信息的统一体，细胞的控制中心是()A.液泡B.线粒体C.细胞核D.细胞质呼吸作用的实质是()A.制造有机物，贮存能量B.制造有机物，释放能量C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量构成生物体的基本单位是()A.细胞B.组织C.器官D.系统移栽植物时，常常去掉几片叶片，这样做是为了()A.操作方便B.减少水分蒸腾C.降低光合作用D.降低呼吸作用人体的四种组织中，具有保护功能的是()A.肌肉组织B.上皮组织C.神经组织D.结缔组织绿色开花植物的六大器官，属于生殖器官的是()A.花、果实、种子B.根、茎、叶C.花、根、种子D.果实、茎、叶下列的目镜和物镜的组合中，放大倍数是50倍的是()A.目镜10×、物镜40×B.目镜5×、物镜5×C.目镜5×、物镜10×D.目镜25×、物镜25×下

图中有A、B、C、D四个箭头， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示细胞分化的是()A.箭头AB.箭头BC.箭头CD.箭头D能用于监测大气污染的指示植物是()A.蕨B.苔藓C.卷柏D.蓝藻x疆哈密地区昼夜温差较大，瓜类果实较甜，这是因为()A.光合作用旺盛，呼吸作用强烈B.光合作用旺盛，呼吸作用微弱C.光合作用微弱，呼吸作用强烈D.光合作用微弱，呼吸作用微弱保存种子的适宜条件是()A.低温干燥B.高温潮湿C.低温潮湿D.高温干燥关于维持生物圈中的碳氧平衡，以下做法错误的是()A.积极参加植树造林活动B.焚烧农作物秸秆，使其成为草木灰C.清明节由烧纸祭祀改用鲜花祭祀D.出行尽量步行或乘坐公交车对于植物繁衍后代来说，花的结构中最重要的是()A.花蕊B.花瓣C.花托D.萼片农业生产上的中耕松土的主要目的是()A.施肥前的准备工作B.为了除去田间的杂草C.促进植物根部的呼吸D.这样做不利于杂草的生长二、非选择题。(共60分)(6分)细胞利用氧，将有机物分解成和，并且将储存在有机物中的释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。(8分)判断下列说法是否正

确，正确的画“√”错误的画“×”。我国的森林资源植物种类丰富，但我国却是一个少林国家，人均森林面积少。()受精完成后，雌蕊中的子房发育成果实。()植物吸收的水分通过蒸腾作用大量地散失掉了，这对植物来说是一种浪费。()绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。()(6分)将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来。A.藻类植物a.没有根茎叶等器官的分化苔藓植物b.植株矮小，茎和叶内没有输导组织蕨类植物c.具有根茎叶，体内有输导组织(14分)右图是植物细胞和动物细胞的模式图，请回答：动物细胞和植物细胞都具有的结构是[A]、[B]、[C]、[F]线粒体。属于植物细胞的是图，原因是它有与动物细胞不同的结构，分别是[D]叶绿体[E][G]。细胞中能控制物质进出的结构是[C]。(12分)你见过右图中给植物打针输液的情形吗?这是近些年来在果树栽培和树木移栽过程中常用的一种方法。试回答下面的问题。给植物输入的液体中可能含有水分和等物质，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。输液用的针头应插入树木的组织中

(选“分生”或“输导”)。图中输入吊液的部位属于大树的茎，从植物体结构层次的角度看茎属于()。A.组织B.器官C.系统D.个体大树叶片可以利用二氧化碳和水，进行作用合成有机物，同时释放，维持空气中的碳—氧平衡。合成的有机物通过叶脉、叶柄、茎、根等结构中的(选“导管”或“筛管”)运输到植物体各处。(14分)探究种子萌发的环境条件材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号(①②③④⑤)的培养皿、纱布、水。下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：培养皿种子数量种子所处环境(其它外界条件均适宜且相同)10粒培养皿底部垫有湿润的纱布，20C10粒培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，20C10粒培养皿底部垫有湿润的纱布，0C10粒培养皿底部垫纱布，加水淹没种子，20C用培养皿①与②进行对照，所探究的问题是：种子的萌发需要吗?探究空气对种子萌发的影响，应选用培养皿和做对照实验。若选用培养皿①与③进行对照，则实验中的变量是若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实

验，请你将实验设计补充完整。①号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，20C，置于。号：种子10颗，培养皿底部垫有湿润的纱布，置于黑暗环境中。（5）请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，能萌发的七年级生物试题参考答案及评分标准一、单项选择题（每小题只有一个正确选项，每小题共40分）〜5CDDAD6〜10DCDAB〜15BACDB16〜20BABAC二、非选择题。（共60分）（每空2分，共6分）二氧化碳水能量（每小题2分，共8分）（1）√（2）√（3）×（4）√（每条线2分，共6分）A.————aB.————bC.————c（每空2分，共14分）（1）[A]细胞核[B]细胞质[C]细胞膜（6分）（2）甲[E]液泡[G]细胞壁（6分）（3）[C]细胞膜（2分）（每空2分，共12分）（1）无机盐（2分）（2）输导（2分）（3）B（2分）（4）光合氧气筛管（6分）（每空2分，共14分）（1）水分（2分）（2）①④（4分）（3）温度（2分）⑷明亮20C（4分）（5）①（2分）