除数是一位数的除法第3课时两位数除以一位数（商是两位数）

<h1>第2单元 除数是一位数的除法</h1> <p>第3课时 两位数除以一位数（商是两位数）</p> <p>【教学内容】 </p> <p>   教材第15、16页例1、例2及“做一做”，练习四第1～4 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p> <p>【教学目标】 </p> <p>   1.学会两位数除以一位数，商是两位数的笔算方法，掌握 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写格式。</p> <p>   2.理解两位数除以一位数，商是两位数的算理，并能正确地进行笔算。</p> <p>   3.培养计算能力及初步的动手操作能力。</p> <p>【教学重难点】 </p> <p>重点：理解算理、掌握算法，掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。</p> <p>难点：理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数合在一起继续除的道理。</p> <p>【教学过程】 </p> <p>一、创设情境，引入新课</p> <p>1. 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 出示第15页例1的情境画面。</p> <p>从画面中你知道了哪些信息?你能提出哪些问题?</p> <p>组织学生观察画面，使学生明确：三年级两个班共要种树42棵，四年级两个班共要种树52棵。</p> <p>2.根据学生提出的问题分别板书：</p> <p>例1：三年级平均每班种多少棵树?</p> <p>例2：四年级平均每班种多少棵树?</p> <p>二、探究新知</p> <p>1.教学例1。</p> <p>（1）要求三年级平均每班种多少棵树应怎样解答?</p> <p>根据学生的回答板书：42÷2=      (棵)</p> <p>42÷2还能口算吗?先引导学生汇报口算过程。</p>

<p>师：除法不仅可以口算，还可以像加、减法及乘法，用竖式计算。这就是我们今天要学习的内容。（板书课题：两位数除以一位数）</p> <p>（2）组织学生以小组为单位，动手分一分：取4捆小棒(40根)和2根小棒，共42根，让学生在小组中议一议：要平均分成2份，怎样分?</p> <p>（3）课件演示分棒的过程。</p> <p>先把4捆小棒平均分成2份，每份2捆，也就是先用4个十除以2，得到2个十；再把2根小棒平均分成2份，每份1根，也就是把2个一除以2，得到1个一，合起来是21根。</p> <p>（4）根据刚才分棒的过程，你能笔算出42÷2的结果吗?</p> <p>组织学生在草稿纸上试算。教师巡视，指名算得好的学生在黑板上试算，并讲解算理。</p> <p>（5）教师根据学生掌握的情况，进一步讲解算理。使学生明确：两位数除以一位数，先除十位上的数，商写在十位上，再除个位上的数，商写在个位上。</p> <p>3.教学例2。</p> <p>（1）要求四年级平均每班种多少棵树应怎样解答?又该怎样算呢?</p> <p>组织学生自己动手，用小棒分一分，并想想算理，用竖式算一算，把自己的算法在小组中交流、讨论。</p> <p>（2）组织学生汇报。</p> <p>教师根据学生的汇报板书：</p> <p>这样想：先用2去除十位上的5，商2，余下1个</p> <p>十和个位上的2个一合并成12个一，再用2除商</p> <p>           6。 所以商是26。</p> <p>（3）那么如何判断计算是否正确呢？（验算）</p> <p>师：当没有余数时，可以用商和除数相乘来验算。</p> <p>三、巩固练习</p> <p>1.</p> <p>    </p> <p></p>