二年级下册《蜘蛛开店》教案

<h1>蜘蛛开店教学设计</h1><p>教材分析：</p><p>《蜘蛛开店》是一篇童话。课文故事情节一波三折，讲述了一只蜘蛛因为寂寞、无聊决定开一家商店。他卖口罩，来了一只河马，他织口罩织了一整天；他卖围巾，来了一只长颈鹿，他织围巾足足忙了一星期。他卖袜子，来了一只四十二条腿的蜈蚣，他吓得匆忙跑回网上。课文故事具有结构反复的特点，句子内容相似，句式结构相同。通过故事巧妙地介绍了河马的嘴巴大、长颈鹿的脖子长和蜈蚣有四十二只脚等有关动物的小知识；从中感悟蜘蛛开店失败的原因。课文有3幅插图，与故事内容相对应，生动形象，有利于学生了解故事。</p><p>教学目标：</p><p>1、正确认读本课“商、店、蹲”等15个生字，会规范书写“商、店”等9个生字。</p><p>2、能将课文读正确、读流利，读出蜘蛛的角色特点。</p><p>3、能根据课后示意图复述课文故事，会用“因为”说话。</p><p>4、能借助循环反复的语言和情节特点，放飞想象，续编故事。</p><p>教学重点：</p><p>1、正确认识本课15个生字，会规范书写9个生字</p><p>2、正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>教学难点：</p><p>1、能根据课后示意图复述课文故事，会用“因为”说话。</p><p>2、能借助循环反复的语言和情节特点，放飞想象，续编故事。</p><p>课前准备：课件、字卡</p><p>教学过程：</p><p>一、导入：</p><p>1、谈话导入：今天森林里可热闹了，听说小蜘蛛开了一家店，我们一起去瞅瞅热闹吧！（板书课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：蜘蛛开店）</p><p>2、我们平时生活中见过哪些店呢？</p><p>（生答）</p><p>师：看，这是哪些店。（出示图片）这些店统称为“商店”。“商”是我们这节课要掌握的生字，笔画比较多，老师编了个小 口诀 小学生乘法口诀表下载关于乘法口诀表的题目党史口诀下载一建市政口诀下载健身气功八段锦功法口诀下载 记住他。(课件出示)指导生伸出手指，边读边写。</p><p>3、出示“店”，引导生先观察，师范写，展示评价，再写。</p><p>二、初读课文，整体感知。</p><p>1、学生初读课文

，出示自读提示。</p><p>①拿起书，自由大声地读一遍课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。</p><p>②边读边思考：蜘蛛为什么开店？</p><p> 2、检查自读情况</p><p>（1）疏通字词障碍，认读包含生字的词语</p><p>    寂寞     编织</p><p>   付钱  工夫  交换 袜子  </p><p>① 指名读。</p><p>②小老师领读。</p><p>③齐读。</p><p>④讲解识记方法。</p><p>（2）梳理文章结构，整体内容感知。</p><p>蜘蛛为什么开店？</p><p>生答。课件出示，引导生抓住“蹲、每天”体会小蜘蛛“好寂寞，好无聊啊”。指导朗读，指名读，齐读。</p><p>（3）默读课文2-11段，思考： </p><p>  蜘蛛卖什么用“-——”画出来。 </p><p>  遇到哪些顾客？用    圈出来。 </p><p>  结局怎么样？用“~~~”画出来。 </p><p>生答：卖口罩、卖围巾、卖袜子。</p><p>师：为什么要卖口罩、围巾袜子呢？</p><p>生答。（课件出示）分析原来小蜘蛛什么简单卖什么，这是一只想法简单头脑简单的蜘蛛，引导生观察，三句话句式相同，每句话中都有“因为”，“ 因为”一词把前因后果联系起来，试着用因为说句话。</p><p>师：开店得有招牌啊,他写了什么招牌呢？</p><p>（课件出示）分析三句话结构、句式相同。不止如此卖不同东西价格却相同。</p><p>师：那分别来了哪些顾客？</p><p>河马、长颈鹿、蜈蚣</p><p>（语境识字：罩、袜、颈、顾（看文字做动作）、蜈、蚣）</p><p>三、精读课文，重点突破。</p><p>过渡：蜘蛛的口罩编织

店开业了，左等右盼，终于迎来了第一位顾客。</p><p>1、①顾客来了（引导学生体会蜘蛛的高兴）</p><p>   ②  一只河马来了</p><p>顾客来了，是一只河马</p><p>引导体会蜘蛛的心情由高兴到不高兴。</p><p>2、结果：“好难织啊”。</p><p>师：河马嘴巴那么大，口罩织了那么久，织得这么辛苦，最终蜘蛛获得了多少钱？（通过读体会蜘蛛心情变化）</p><p>3、过渡：口罩那么难织，蜘蛛决定换了招牌，开围巾编织店。那他又迎来了哪位顾客？顾客特点是什么，结果怎么样？</p><p>生答。（课件出示）长颈鹿脖子非常长，很难织，蜘蛛织啊织,足足忙了一个星期,才织完那条长长的围巾。（带着体会读：指名读，齐读）。</p><p>4、蜘蛛又换了招牌，改卖袜子，这会遇到了谁？结果如何？</p><p>（课件出示）抓住“吓得，匆忙”体会蜘蛛心情变化（害怕）。指导朗读。</p><p>师：小蜘蛛三次开店都没成功，这就是蜘蛛开店的故事。能不能看着老师给的提示，来复述。</p><p>5、看着图片，引导学生用自己的话讲讲这个故事。</p><p>四、续编故事：</p><p>    假如这只小蜘蛛还想重新开店，接下来会发生什么事？他会怎么做？发挥想象力，课下写一写。</p><p>板书设计：</p><p>      20、蜘蛛开店</p><p>        口罩            河马</p><p>围巾           长颈鹿</p><p>袜子            蜈蚣</p><br>