小学三年级探索科学奥秘主题班队会活动方案

<h1> 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 三年级探索科学奥秘主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班队会活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>目的<br />通过这次探索活动，同学们可以进一步验证科学，丰富和完善我们的思维。使我们对科学从了解、感知升华到理解、掌握、应用。平时碰到各种各样的问题，产生各自和意见或看法，在这次探索、交流的过程中培养我们思维推理、判断能力，体验探索过程的曲折和乐趣。学习科学方法，发展科学探索所需要的能力并增进对科学探索的理解。<br />活动形式：主题班队<br />活动内容：图片展示，讲述科学故事，介绍实验模型，操作科学小实验， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 各种科学现象。<br />活动主持人：周峻杰、冯易程<br />活动时间：xxxx年12月6日<br />周峻杰：科技的发展一日千里，人类的生活日新月异。在崇尚科学，知识爆炸的21世纪，探索的使命任重道远。<br />冯易程：在小学阶段，我们正处于充满朝气、求知若渴的年龄。对生命起源感到疑惑，对大千世界满怀憧憬，<br />周峻杰：对茫茫宇宙充满好奇，对火山地震充满恐惧。<br />冯易程：科学的奥秘无处不在，利用今天这个机会,同学们可以共同讨论一些问题。<br />2个主持人：302班《探索科学的奥秘》主题班队活动现在开始。<br />周峻杰：先请大家猜一个谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。<br />众同学：铅笔。<br />冯易程：我们一上学就与铅笔结下了不解之缘，铅笔是我们最亲密的学习伙伴。铅笔的原料是什么，怎么辨认硬度程度，A同学比我们知道更多，现在我们让唐云泽同学来告诉我们。<br />唐云泽：16世纪英国人手工制出最原始的木杆铅笔。铅笔芯以石墨为主要原料。石墨铅芯的铅笔在笔头部位会标识出笔芯的硬度程度，一般用“H”表示硬质铅笔，“B”表示软质铅笔，“HB”表示软硬适中的铅笔，石墨铅笔共分18个硬度等级。B字母前面的数字愈大，表明愈软。H字母前面的数字愈大，表明愈硬。其硬度越高，石墨含量越少。<br />周峻杰：谢谢唐云泽同学。同学们可以看一下，我们正在使用铅笔的硬度程度是什么？<br />众同学：HB<br />冯易程：对，我们用的是HB的铅笔。说完了小小的铅笔，我问一下同学，这几天早上起来，有没有发现天空中有什么？<br />周卓恒：有雾<br />冯易程：对，周卓恒同学可以给我们讲讲为什么这几天会有雾？<br />周卓恒：白天温度比较高，空气中可容纳较多的水汽。但是到了夜间，温度下降了，空气中能容纳的水汽的能力减少了。因此，一部分水汽会凝结成为雾。特别在秋冬季节，由于夜长，而且出现无云风小的机会较多，地面散热较夏天更迅速，以致使地面温度急剧下降，这样就使得近地面空气中的水汽，容易在后半夜到早晨达到饱和而凝结成小水珠，形成雾。秋冬春的清晨气温最低，便是雾最浓的时刻。<br />周峻杰：雾对我们的生活有影响吗？<br />孙源：有，雾是对人类交通活动影响最大的天气之一。由于有雾时的能见度大大降低，很多交通工具都无法使用或使用效率降低，如飞机、汽车等。雾天，污染物与空气中的水汽相结合，将变得不易扩散与沉降。大雾天气我们要减少户外活动时间，在户外时戴上围巾、口罩，保护好皮肤、咽喉、关节等部位。<br />周峻杰：谢谢孙源同学告诉我们大雾天要注意的事项。<br />冯易程：同学们一定使用过手电筒，它照亮了我们前方的道路，就不会在黑夜里乱闯。有哪位同学知道手电筒在一段时间里为什么会一直持续亮着？陆陶然同学能告诉我们吗？<br />陆陶然：靠的是电池。<br />冯易程：陆陶然能给我们讲讲电池的构造吗?<br />陆陶然:可以的。电池是以碳棒为正极，以锌筒为负极，能将化学能转化成电能的装置。化学能直接转变为电能是靠电池内部自发进行氧化、还原等化学反应的结果，这种反应分别在两个电极上进行。<br />周峻杰：谢谢陆陶然同学的讲解。下面请汪立扬同学来给大家演示一个《电池取火》的科学小实验。<br />汪立扬（3分钟）<br />周峻杰：谢谢汪立扬同学，通过他的演示，让我们知道了电池另一个功能。<br />冯易程：下面我们再请宣澍苗同学给大家演示一个《吹不走的乒乓球》的科学小实验。<br />宣澍苗:（3分钟）<br />冯易程：谢谢宣澍苗同学的小实验。通过2个同学的演示，大家一定更加爱上科学小实验了。下面请大家看大屏幕。<br />（出现科学家的照片）<br />周峻杰：同学们想知道科学家小时候是怎么样的吗？请黄舒阳同学讲一个关于爱迪生的有趣小故事吧！<br />黄舒阳：爱迪生小时候不仅爱问为什么，而且什么事都想亲自试一试，也闹过不少笑话。在他六岁的时候看到一个现象就问妈妈：“妈妈，大母鸡趴在鸡蛋上做什么呀?”妈妈笑着说：“在孵小鸡。鸡妈妈就是用自己的体温、用自己的身体一天天将鸡娃娃孵出来的。”“噢，原来是这样，太有趣了。”爱迪生拍拍大脑袋，一脸恍然大悟的表情，出去了。到了中午吃饭的时候，也不见爱迪生的踪影。妈妈很着急，一家人四下寻找。一直到傍晚时分，大家才发现这个小家伙竟然在鸡舍旁边做了个“窝”，里面放了几个鸡蛋，他正小心翼冀地趴在鸡蛋上，一动也不动。妈妈看他专心致志的样子问：“孩子，你在做什么呢?”“我在孵小鸡呢!”他一本正经地回答。一家人笑得前俯后仰，想不到他居然饿着肚子，从早到晚趴在鸡蛋上，整整“孵”了一天。<br />冯易程：谢谢E同学的精彩讲述。这是一个非常有趣的故事：爱迪生得知母鸡在孵小鸡时，学着母鸡的样子蹲在草堆里孵小鸡。这个可笑的行为充分体现了他善于观察、善于思考、敢于实践的优秀品质。我们再请谢子轩同学讲一个爱因斯坦小时候的故事吧！<br />谢子轩：爱因斯坦是现代物理学的创始人，在他小时候一次手工课上，他想做一只小木凳。下课铃响了，爱因斯坦没有拿出自己的作品交给老师。第二天，爱因斯坦交给老师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的老师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。”老师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。<br />周峻杰：谢谢谢子轩的生动讲述。这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自己的潜能充分发挥。<br />冯易程：通过这次班队活动，大家对科学探索有了进一步的了解，但我们所生活的世界依旧色彩斑斓、依旧充满着当今人类无法解说的现象，这更加增加了人类对此的好奇和想象。<br />周峻杰：探索科学之路绝非我们如此浅谈淡描可以阐述，同学们，这绝不是我们现在的知识可以去理解、去解释的，让我们激起对科学的崇敬、探索、求知之心，不断增加知识面，有朝一日成为自己心目中博学的科学家，你们说好不好？<br />2个主持人：302班《探索科学的奥秘》主题班队会到此结束。下面请班主任韩老师讲话。</p>