幼儿春节年俗活动方案

<h1>幼儿春节年俗活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>幼儿春节年俗活动方案1<br />【活动目标】<br />1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。<br />2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。<br />3、体验与同伴集体过节日的快乐。<br />4、让学生了解节日的习俗。<br />【活动准备】<br />亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐<br />【活动过程】<br />一、导入：敲锣打鼓放鞭炮<br />听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。<br />二、初步学念儿歌<br />出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。<br />让幼儿说说什么节日快要来了?<br />(把小朋友的图片贴到背景图中)<br />提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。)<br />用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。<br />提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。)<br />用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。<br />三、看图片，完整学念儿歌<br />新年到，新年到，<br />穿新衣，戴新帽。<br />放鞭炮、拿红包，<br />大家说声新年好。<br />四、拓展<br />提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)<br />尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。<br />每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。<br />【活动延伸】<br />在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。<br />幼儿春节年俗活动方案2<br />活动目标：<br />1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。<br />2、体验过新年的快乐。<br />3、让学生了解节日的习俗。<br />4、让幼儿知道节日的时间。<br />活动准备：<br />礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带<br />活动过程：<br />一、引起兴趣：<br />(师生每人戴一顶新年帽进教室)<br />(教室地毯上放有好多大大小小，各种颜色的礼物盒)<br />师：宝宝，过新年啰!看，新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物，真高兴呀!<br />二、观察交流：<br />1、(围坐)<br />师：宝宝们，我们一起来看看，你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?<br />(引导幼儿说出礼物的颜色特征)<br />(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)<br />2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼物呢?<br />——幼儿自由猜想，老师肯定每一个幼儿的想法。<br />三、游戏分享：<br />1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼物?<br />——幼儿拆礼物<br />观察宝宝拆盒的过程，适时地进行引导。<br />2、师：盒子拆开了，里面藏的是什么呀?(毽子)<br />这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色，并讲出毽子的颜色)<br />3、幼儿玩毽子<br />师：宝宝，我们一起和毽子做游戏吧!<br />(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)<br />如：我们先找一个红颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”<br />4、宝宝们，新年老爷爷送的礼物真好玩，过新年真好!<br />——放背景音乐《新年好》。<br />幼儿春节年俗活动方案3<br />活动目标：<br />1、乐于将自己的春节见闻或经历的事说给他人听。<br />2、能用较连贯的语言完整地讲述事件的主要情节和内容。<br />3、体验传统节日的欢乐气氛。<br />4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。<br />5、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。<br />活动准备：<br />1、寒假前布置任务，请家长配合，引导幼儿留意春节时的快乐事情。<br />2、《语言》下P1。<br />活动过程：<br />一、讨论春节里的活动<br />引导幼儿讨论：人们在春节的时候都喜欢做哪些事情?<br />幼儿回忆：家人或亲戚朋友在做这些事的时候，其 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 情是什么样的?想想他们的心情又会是怎样的?<br />想一想：春节里自己最快乐的事是什么?<br />二、说说你喜欢的快乐事<br />在幼儿讨论的基础上，引导幼儿准备讲一件自己在春节里最快乐的事给大家听。鼓励幼儿把有意思的事情告诉给老师和小朋友。<br />教师讲一讲自己春节里的快乐事内容。<br />请幼儿独立发言，教师鼓励幼儿大胆讲述自己的快乐事，注意引导幼儿讲述要有头有尾，是其他小朋友听明白，共同体验春节活动的快乐。<br />三、听听他们的快乐事<br />组织幼儿阅读画册，请幼儿仔细观察画面，看图猜想他们的快乐事是什么，然后说说他们的快乐事和自己的快乐事有什么不同。<br />四、谁的快乐事最有趣<br />引导幼儿讨论，说说谁的讲述最有趣。<br />请幼儿说说理由，如：他的快乐事很有趣，他讲的很好等。<br />日常生活教育：<br />在日常生活中，激发幼儿谈话的兴趣，引导幼儿开展小组自由谈话活动。<br />家园共育：请家长配合，鼓励孩子将自己喜欢的事主动讲给家长听。<br />幼儿春节年俗活动方案4<br />活动目标：<br />1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日<br />2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年<br />活动准备：<br />教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等<br />幼儿准备：自己的生肖图片<br />活动过程：<br />1、认识春节<br />A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面，字稍大;农历的日期写在下面，字稍小)<br />B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等)<br />C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事<br />我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。新一年，人们都能平平安安。<br />2、认识十二生肖<br />A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖<br />B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样，有的不一样)，教师解释：年龄不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年<br />3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌<br />A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪<br />B、教师提问：今年是鼠年，龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是牛年<br />4、拓展活动<br />师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教室<br />幼儿春节年俗活动方案5<br />活动目标：<br />1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。<br />2、了解各种过年的习俗。<br />3、体验明显的季节特征。<br />4、体验和大家一起过节的快乐。<br />活动准备：<br />课件<br />活动过程：<br />一、出示图片，认识年<br />1、你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)<br />2、(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的'什么样子?(四眼怪物非常可怕)<br />3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!<br />二、观察图片，了解摆脱年兽的方法<br />1、你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)<br />2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)<br />3、你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。<br />⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)<br />那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?<br />⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)<br />新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?<br />⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。<br />⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!<br />⑸年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?<br />⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!<br />4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?<br />5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。<br />三、经验提升：丰富各地过年的习俗<br />1、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?<br />2、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!<br />⑴团圆饭：团团圆圆<br />⑵到各家各户拜年：互相祝福<br />⑶舞龙灯：欢腾喜庆<br />⑷舞狮：同上<br />⑸踩高跷：节节高升，步步高<br />⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!<br />⑺做年糕：节节高升<br />小结：<br />原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。<br /> </p>