爱问共享资料第7课时长方体和正方体的体积练习课文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第 3单元 长方体和正方体</h1><p>第7课时 长方体和正方体的体积练习课</p><p>【教学内容】 </p><p>长方体和正方体的体积练习(教材33页练习七第8～13题)。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.进一步理解体积的意义，能较熟练的运用体积计算公式解决问题。 </p><p>2.能解决体积计算的变式问题，提高运用知识的能...
<h1>第 3单元 长方体和正方体</h1><p>第7课时 长方体和正方体的体积练习课</p><p>【教学 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 】 </p><p>长方体和正方体的体积练习(教材33页练习七第8～13题)。</p><p>【教学目标】 </p><p>1.进一步理解体积的意义，能较熟练的运用体积计算公式解决问题。 </p><p>2.能解决体积计算的变式问题，提高运用知识的能力，体会转化思想在解题的作用。 </p><p>3.经历运用长方体和正方体体积公式解决问题的过程，积累解决长方体和正方体体积计算的数学活动经验。 </p><p>【教学重难点】</p><p>灵活运用长方体和正方体的体积解决实际问题，进一步加深对体积意义，建立体积单位的正确表象。探索不规则物体体积的计算，体验转化的数学思想。</p><p>【教学过程】</p><p>一、 复习导入</p><p>师：上节课我们学习了长方体和正方体的体积计算，谁能说说这上节课中我们都学到了哪些知识？</p><p>组织学生回顾汇报，老师根据学生的汇报板书：</p><p>长方体的体积=长×高×宽V=abh</p><p>正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a3</p><p>长方体或正方体的体积=底面积×高 V=Sh</p><p>老师：看来，同学们对长方体和正方体的体积这块知识掌握的还不错，那么今天我们继续学习这方面的知识。</p><p>二、课堂作业</p><p>教材33页练习七第8～13题。</p><p>1. 第10题把长方体的体积平均分。</p><p>2. 第11题横截面的面积乘以长得一根方木的体积，再乘以500得这些木料的体积，这道题重点是要注意单位的换算。</p><p>3. 第12题长方体或正方体的体积=底面积×高，V=Sh这个公式的应用以及变形的应用。</p><p>4.第13题只有分别估计出它的长、宽、高，才能估计得更准确。</p><p>三、课堂小结</p><p>这节课你有什么收获？</p><p>【板书设计】</p><p>长方体的体积=长×高×宽V=abh</p><p>正方体的体积=棱长×棱长×棱长V=a3</p><p>长方体或正方体的体积=底面积×高V=Sh</p><p>【教学反思】</p><p>教学时，如果为达到目标，直接告诉学生算法，这样快捷实用，但学生得到的除了知识结果外，学习的过程、探索的过程被抹去，学生的思维训练受到扼制，一切可持续发展的因素也给拒之门外。教学时我避开这条“捷径”，让学生通过经历由“山穷水尽”到“柳暗花明”这一过程，亲身体验数学思维的逻辑重演，并在寻找解题途径的过程中，促进其思维的深层发展。</p>
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