爱问共享资料3单元分数除法第9课时整理和复习文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第3单元 分数除法</h1><p>第9课时 整理和复习</p><p>【教学内容】</p><p>教材46——47页及练习十。</p><p>【教学目标】</p><p>知识与技能：会利用画线段的方法来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位”1”的几分之几，整体与部分之间的数量关系，会列式解答。</p><p>过程与方法：通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神...
<h1>第3单元 分数除法</h1><p>第9课时 整理和复习</p><p>【教学内容】</p><p> 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 46——47页及 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 十。</p><p>【教学目标】</p><p>知识与技能：会利用画线段的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 来帮助理解题意，弄清楚要求的部分是单位”1”的几分之几，整体与部分之间的数量关系，会列式解答。</p><p>过程与方法：通过合作、交流等学习活动，培养学生合作的意识、探索的精神。掌握分析分数应用题的方法，会分析关系句，找准单位“1”。</p><p>情感、态度与价值观：培养分析、解决问题的能力，以及知识迁移的能力，培养良好的审题习惯。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：理解稍复杂的分数乘法问题----整体与部分的数量关系，弄清</p><p> 单位“1”的量，分析数量关系。</p><p>难点：分析题目中的等量关系。</p><p> 【导学过程】</p><p>【 自主预习】</p><p>1、小红家买来一袋大米，重48千克，吃了 ，还剩多少千克？（写出数量关系并解答）</p><p>2、下面各题中应把哪个量看作单位“1”？</p><p> ⑴黑兔只数是白兔的。 </p><p> ⑵黑兔只数的相当于白兔。 </p><p> ⑶白兔只数的是黑兔。</p><p>3、自学教材46页。</p><p>4、尝试完成小红家买来一袋大米，吃了，还剩15千克。买来大米多少千克？</p><p>【新知探究】</p><p>（小组讨论交流,说说自己的想法）</p><p>1.提问：要解决这个问题需要知道什么？从信息中你都能知道什么？ </p><p>2. 反馈：学生充分交流后，感受到：</p><p>3.以图促思。试画图，表示出总数和已清理数。怎样表示出未清理数，哪一段表示未清理数？</p><p>4.提问：要求未清理数，可以先算什么？</p><p>（学生通过画图后，很容易想到，要求未清理数，可以先算出已清理数，再用总数减去（1）应该把哪个数量看作单位“1”？</p><p>5.集体批改。</p><p>6.完成“练习十”第1题</p><p>7.完成“练习十”第2题</p><p>引导学生弄清题意。</p><p>8.完成“练习十”第3题</p><p>（1）指名两位学生板演，其余在自备本上完成。</p><p>（2）组织交流。</p><p>（3）集体反馈，</p><p>【知识梳理】</p><p>本节课你学习了哪些知识？</p><p>用方程解答稍复杂的分数应用题的关键是什么？</p><p>关键是找准单位“1”</p><p>解答稍复杂的分数应用题的步骤：</p><p>⑴一读（读懂题意）。</p><p>⑵二找（找准单位“1”）。</p><p>⑶三写（写数量关系）。</p><p>⑷四做（列正确的算式并解答）。</p><p>⑸五检（检查并验算）。</p><p>【随堂练习】</p><p>练习十的第题。 </p><p>【五、课堂小结】</p><p> 通过这节课的学习你有什么收获？与同学们交流一下吧。</p>
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