五上Unit6Inanaturepark第五课时

<h1>第五课时</h1> <p>一、课时内容</p> <p>教科书第63页：B. Read and write    Let’s check.</p> <p>二、课时 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 </p> <p>本课时是义务教育灵通版（pep） 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 英语教科书五年级上册的第六单元第五课时，包括Read and write和Let’s check.两个板块。经过前几个课时的学习，学生们已经掌握There be句型的疑问句式和一些描述景物的 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 。</p> <p>Read and write是阅读训练板块，是在学习A和B重点单词以及重点问答对话句型等两大板块之后，精心设置的灵活运用的升级板块，分为读短文和写句子两部分。阅读内容是让学生在图片的帮助下阅读短文，通过Robin对屋外的景物一一描述的小短文让学生回顾了本单元的重点句型，并做到深入理解和灵活运用。下面则布置了一项补画自然公园的任务，根据短文内容，图片只给出了一片绿地和一座山，要求学生在其它的空白地方画出短文介绍的其它景物。此任务是绘画教学 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ，学生们必须在充分掌握重点句式和其意义的基础上再完成绘画。即对句型进行了回顾，又锻炼了动手能力，学生们很愿意去完成这样的任务，教师可以在绘画作品中挑出好的来进行展示，大大激发了学生们学习英语的兴趣，教师也可运用激励性和奖励性评价手段。第二部分个性化书写活动，要求学生在熟读并充分理解文章大意的前提下写出三个关于自然公园的问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及答案。原先学习时，学生们只知道依据题目来做题，出什么题目就做什么，当学生有了一定的学习能力之后，教材中就安排让学生自己出题目，&

lt;/p> <p>让学生自己做主安排所出合理又符合题意的题目，体现了新课标以学生为中心的原则，而学生自己出题，又对本单元的核心句型进行了更进一步的巩固和深化理解。</p> <p>  Let’s check.是一个听力训练，是对本单元所学内容的检测，是由两部分组成的。第一个是要求学生根据听到的内容判断图片的对错；第二个是要求学生重新听取录音内容，并且根据所听到的内容回答问题。此题呈现四幅公园中的景物图，学生在听力之前要仔细观察所给图片，从所给图片中推测听力句型的考察点，做到有的放矢去听录音完成这道题目。第二部分要求学生在听力活动结束后，对听力内容有一个整体上的了解并所给问题的答句。这也是对本单元重点句式能否灵活运用的考验。这种听力板块的题型设计，请师生们一定要引起必要的重视，引导师生们在日常学习中，要注意多参与听力训练活动。</p> <p>本课时要求学生们能够通过阅读短文内容，完成与短文内容相关的训练，以及能够根据自己所听到的内容，判断图片的对错，并且能够根据所听到的内容正确回答问题。这是学生们对学到的重点词句的灵活运用的实践检验的具体方式。学生们在学会完成训练之后，自己的运用能力会得到很大程度的提高。因此，为了对本单元重点内容作出合理的总结、升华、延伸和提高，在处理这部分内容时要注重听、说、读、写四位一体的教学方法。听说读写能力的培养是英语教学的重要任务，也是素质教育在英语教学方面的体现。我们不能重读写，轻听说，还要注重多读及培养语篇分析能力，多写丰富书面表达能力，听、说、读、写四者互为依存，互相渗透。英语教学应从几方面相配合着手，就能提高学生的英语水平，进而全面地提升学生的英语综合素质。</p> <p>三、课时目标</

p> <p>1.能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。</p> <p>2.能够根据短文大意完成补画的活动；并能根据文中提供的自然公园的信息提出三个问题并写出答案。</p> <p>3.能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练，并根据听力内容完成问题。</p> <p>4.能够灵活运用本单元所学知识，解决实际问题。</p> <p>四、课时重难点</p> <p>1.重点</p> <p>（1）能够借助于图片提示，正确理解短文大意，能按正确的意群及语音、语调朗读短文。</p> <p>（2）能够根据短文大意完成补画的活动；并能根据文中提供的自然公园的信息提出三个问题并写出答案。</p> <p>（3）能够根据本单元重点句型等重要信息来独立完成听力训练，并根据听力内容完成问题。</p> <p>2.难点</p> <p>（1）能够灵活运用本单元所学知识，读懂与本单元相关的阅读短文。</p> <p>（2）能够听懂与本单元相关的对话内容，并完成相关的训练。</p> <p>五、教学准备</p> <p>多媒体课件，录音机与录音磁带，自制PPT课件，课件内容包括与本单元有关的两个听力训练，以及两个阅读短文训练。</p> <p>六、教学过程</p> <p>1.课前热身<

;/p> <p>（1）把全班分成两大组，对译重点单词和句子。</p> <p>Ss1：forest, forest,——</p> <p>Ss2：森林；hill，hill, ——</p> <p>Ss1：小山；mountain, mountain,——</p> <p>Ss2：高山；river,  river,——</p> <p>Ss1：小河；lake，lake,——</p> <p>Ss2：湖泊。tree, tree——</p> <p>Ss1：大树；building, building,——</p> <p>Ss2：楼房；house, house,——</p> <p>Ss1：平房；village, village,——</p> <p>Ss2：村庄；bridge, bridge,——</p> <p>Ss1：小桥；Is there a building in the village ? ——</p> <p>Ss2：村里有幢楼房吗？Is there a bridge over the river ?——</p> <p>Ss1：河上有座小桥吗？Are there any houses in the village ?——</p> <p>Ss2：村里有许多平房吗？Yes, there are . ——</p>

<p>Ss1：是的，有。Are there any trees in the village ?——</p> <p>Ss2：村里有许多树吗？Yes, there are .——</p> <p>Ss1：是的，有。 There is one lake on the mountain .——</p> <p>Ss2：山上有一个湖。</p> <p>……</p> <p>（2）Bingo 游戏热身。</p> <p>每个学生准备一张纸，纸上画一个井字，将纸分成九格，然后教师随便念九个学过的单词，学生边听边将这些单词填入九宫格，随便填在哪里都行。学生填好后，教师再次打乱顺序念这九个单词。学生在听到的单词上画圈，当画的圈在无论横行、竖行、斜行成为一条直线时，学生就可以喊“Bingo！”并举起纸让老师检查。最先喊话且书写正确的学生为胜利</p> <p>设计意图：本单元的重点句型就是A和B两部分中的重点词句，到现在为止已经全部学完，本课时的主要内容是运用、交流重点词句，解决实际问题，因此，在授课之前，复习重点词句非常必要。同时Bingo游戏的安排，既让学生背写了单词，又不会让学生觉得如听写一般枯燥，而且在课程开始不久不适合太激烈的活动，这个小游戏既新鲜，又不会打乱课堂气氛，使教师更好的把握了课堂的节奏。</p> <p>2.导入 </p> <p>（1）出示一副风景画，让学生试着描述画中景物，用上所学过的重点句型。</p> <p></p>