学困生转化计划及措施

学困生转化 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 及措施h1学困生转化计划及措施h1p南湾小学学困生转化计划及措施pp为了全面贯彻党的教育方针全面实施素质教育使教育教案工作能面向全体使学生能够全面发展特制定学困生转化的计划和具体措施pp一．学困生的确定pp依据学生上学期期末考试成绩哪学科成绩不合格即为哪科学困生pp二工作目标pp1．力争学困生转化面达到20pp2．培养学困生树立远大的理想养成良好的学习习惯和行为习惯有一些适合个人的学习方法ppxa0xa0xa0三我校学困生情况分析ppxa0xa0我校学困生比率占全校10左右学困生的特点主要 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现为ppxa0xa0xa01自卑感强学困生由于各方面较差受到批评较多父母的训斥怒骂同学的讽刺挖苦加上某些教师的另眼相看使他们感觉低人一等进而自暴自弃ppxa0xa0xa02逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视学困生的言行例如认为违反纪律是勇敢向老师反映情况是出卖朋友他们在处理同学关系时重感情讲义气在日常道德行为上言行不能统一学困生的形成固然与家庭社会和学生等因素有关但与教师的教育思想教育态度和方法更有直接的关系正如苏霍姆林斯基所说教育才能的基础在于深信有可能成功地教育每个儿童我不相信有不可救药的儿童少年或男女青年事实上学困生也有其长处和闪光点教师应该也能够做好每一个学困生的转化工作pp四工作措施与方法pp1动之以情消除戒备心理pp消除戒备心理的唯一途径是教师对学困生要爱得真爱得深将严格要求渗透在爱之中教育实践告诉我们爱是一种最有效的教育手段教师情感可以温暖一颗冰冷的心可以使浪子回头当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时他们就会变得亲其师而信其道ppxa0xa0xa0xa02尊重信任唤起自尊心pp自尊心是人的自我意识的重要标志之一是进步的动力之一表现为对个人的自我尊重也要别人尊重自己的权利和人格教师应当尊重信任学困生逐步消除他们的疑虑自卑心理唤起自尊心培植自尊心所以教师应特别注意以下几点ppxa0xa01对学困生要求要适度要求过高他们会认为高不可攀望而却步要求过低不利于培养学困生的学习毅力和克服困难的能力ppxa0xa02让学困生获得成功只有当他们真正体验到经过努力而获成功的欢悦时才能树立起进步的信心和愿望教师可以布置一些他们力所能及的任务在完成之后给以适当的鼓励ppxa0xa03让学困生充分发展自己的才能充分展示自己的长处在挑选班干部时应加以考虑让他们也能担任一定职务在集体中发挥作用总之对学困生多宽容少责备要做到三心诚心爱心耐心pp3晓之以理增强学困生分辨是非的能力pp教师应晓之以理提高学困生的道德觉悟和上进心培养学困生是非观念必须坚持正面诱导以理服人切忌简单粗暴以势压人对他们说理要透彻一定要结合榜样教育和具体事例利用集体舆论辅之以分明的奖罚ppxa0xa0xa04创设情境锻炼学困生的意志pp针对学生不良行为光靠说理还是不够的所以教师应凭借一定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境如为培养学生的意志力教师应该适当创设一些带有一定困难的情境锻炼他们与各种诱因勇敢斗争的意志力培养他们战胜困难战胜自我的顽强毅力pp5持之以恒反复教育巩固学困生良好行为习惯pp学困生的转化不可能一蹴而就一般要经历醒悟转变反复稳定四个阶段因此在转化过程中学困生故态复萌出现多次反复是一种正常现象对这项十分艰苦的工作教师一定要有满腔热情必须遵循教育规律反复抓抓反复因势利导使学困生保持不断前进的势头ppxa0xa0xa07家庭的配合是转化学困生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流沟通信息pp8在教育教案方法上进行大胆的尝试和改革具体做法是pp①教师备课要想到学困生要备学困生的转化情况要明确学困生理解教材的难点是什么学困生容易出现的错误是什么教师备课保证教案质量和转化后进生同时并进pp②教师上课要想到学困生一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题让学困生也有回答的机会而不是将他们放在角落里无人问津二是操作时要想到后进生要鼓励学困生积极参与贵在参与不准再将他们搁置起来置之不理三控制学困生课堂违纪的问题pp③布置作业时要想到学困生要让学困生吃小灶一是从数量上照顾只求准确度不求数量多他们的作业可减半对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法二是从难易程度上来照顾学困生只需作基础题对难度大的题目可以不做pp④教师辅导要把学困生放在优先发展的地位教师要充分利用早晚自修时间对学困生进行耐心辅导pp⑤批改作业时要想到学困生后进生的作业要优先批改要当面批改要精批细改不能简单地打"√"或"×"了事不但要在错误处打上记号还要帮助后进生找出原因加以改正上评讲课时要想到学困生对于学困生哪怕是只有点滴进步也要给予充分的肯定在此基础上充分发挥了群体效应的力量开展一帮一一对红的活动帮助学困生尽快赶上来pp辅导学困生可从以下几个方面着手pp　　1培养学困生的自信心只有树立起后进生的自信心我们的转化工作才找到了起点pp　　2要用科学的方法教育后进生pp　　3对学困生多宽容少责备要做到三心诚心爱心耐心pp4班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣注意培养其兴趣的稳定性和集中性使后进生有恒心有毅力在学习中专心致志精益求精从枯燥中寻乐趣于困难中求喜悦pp5作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志pp6老师的辅导要及时pp7家庭的配合是转化学困生的外部条件父母在学生成长过程中的影响是很明显的也是极为重要的班主任可通过家长学校家长会议家访等多种形式与家长相互交流沟通信息pp8在教育教案方法上进行大胆的尝试和改革具体做法是pp①教师备课要想到学困生要备学困生的转化情况要明确学困生理解教材的难点是什么学困生容易出现的错误是什么教师备课保证教案质量和转化后进生同时并进pp②教师上课要想到学困生一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题让学困生也有回答的机会而不是将他们放在角落里无人问津二是操作时要想到后进生要鼓励学困生积极参与贵在参与不准再将他们搁置起来置之不理三控制学困生课堂违纪的问题pp③布置作业时要想到学困生要让学困生吃小灶一是从数量上照顾只求准确度不求数量多他们的作业可减半对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法二是从难易程度上来照顾学困生只需作基础题对难度大的题目可以不做pp④教师辅导要把学困生放在优先发展的地位教师要充分利用早晚自修时间对学困生进行耐心辅导pp⑤批改作业时要想到学困生后进生的作业要优先批改要当面批改要精批细改不能简单地打"√"或"×"了事不但要在错误处打上记号还要帮助后进生找出原因加以改正上评讲课时要想到学困生对于学困生哪怕是只有点滴进步也要给予充分的肯定在此基础上充分发挥了群体效应的力量开展一帮一一对红的活动帮助学困生尽快赶上来p