年电大《阅读与写作》（2）形成性考核册作业答案

2015年电大《阅读与写作》2形成性考核册作业答案作业1一名词解释1艺术构思艺术构思是指在正式行文之前必须的重要的构思过程它包括主题提炼文体确定材料选择谋篇布局选择 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达技巧思考读者意识形成写作提纲这一系列过程2文脉文脉就是我们常说的脉络指文章中为表现主题组织材料而形成的统摄首尾贯穿始终的思想内容和条理它与线索是一组既对立又统一的结构要素3表达方式是指在艺术构思过程中确定的文章表情达意的技巧表达方式主要又五种分别是记叙描写议论抒情和说明4读者意识是指由于写作目的和诉诸对象的不同而要求作者在写作之前对读者群体的研究意识一般包括对读者自然情况的划分和对读者心理角度的划分5结构提纲是指作者运用相应的语言文字将酝酿构想所形成的文章意思系统以纲要的形式固定下来6语境语境就是语言环境是运用语言进行交际是的特定环境分为语言的语境和非语言的语境两大类别二简答题1写作的前提和基础1掌握充分的信息资料2考虑作者生活的积累和思想的修养3进入宽松自由的写作氛围2确立主题的原则和基本要求  原则1要满足社会的客观要求       2要顾及读者的接受效果  要求1深刻新颖       2鲜明集中3主题提炼的方法沿着正确的途径调动各种思维方式对材料深入发掘从而便能够形成一个明确或相对明确的观点情思或感受4材料选择的原则和要求  原则1有力地表现主题       2使总体构思更加明确化  要求1真实确凿       2充实典型       3新颖生动5语言运用的基本要求  规范准确鲜明简洁质朴生动6文脉的内涵文脉就是我们常说的脉络指文章中为表现主题组织材料而形成的统摄首尾贯穿始终的思想内容和条理它与线索是一组既对立又统一的结构要素脉络和线索都是比喻说法线索与脉络是表与里的关系既有统一性又有差异性深层的脉络必须符合客观事物的逻辑即发展变化规律一般来说是不可见的表层的线索则允许非逻辑化的设置安排而且是具形化的可见的三论述题1如何处理材料材料的处理是指将文章所用的材料大体选好之后即将写入文章的时候做的一些技术处理工作主要包括剪裁和组合剪裁应遵循以下原则1对表现主题起作用的要详起辅助作用的要略2复杂难懂的要详简单明确的要略3新的人所不知的要详旧的人所共知的要略4突出强调的要详含蓄委婉的要略组合应符合以下规律1材料要相互支持而不排斥2材料之间要有密切联系而不是简单的表面的拼凑2怎样谋篇布局谋篇布局应遵循以下原则1尊重事物存在和发展的规律2服从表现的主题3参照各种结构类型4考虑文章的篇幅谋篇布局还应符合以下要求1完整   完整包含以下几层含义文章各个局部要结合成一个完美统一的整体构成整体的局部要相对齐备不可无故残缺各局部在文章中要占有适当的地位2连贯   结构完整要靠连贯实现若局部各自为政不能一以贯之就谈不上完整而连贯就是文章各部分在内容脉络上的贯通在语言形式上紧密衔接3严密   严密包含以下几层意思各部分之间有内在因果关系各部分要相互扶持不得自相矛盾严密更主要的是指结构具有内在凝聚力4灵活   在结构文章时虽然有些原则必须遵守有些要求必须满足但是不能把它们当作教条当作一成不变的东西来生搬硬套而是根据具体情况灵活掌握3表达技巧有几种方法你是怎样理解和运用表达技巧的表达方式主要有五种记叙描写议论抒情和说明首先表达技巧的运用不是固定的在写作实践中是可以灵活运用和组合搭配使用的例如我们可以灵活运用直叙和曲叙实写和虚写叙述变化还可以有一些特殊技法如截取法开合法通感定格特写叹咏回荡的技法其次记叙描写议论抒情和说明这五种手法在不同文章中虽然各有所侧重但在具体文章中这五者却不是彼此孤立截然分开的而常常是互相交织综合起来使用的比如抒情的两种方式直接和间接抒情若能把二者有机地结合起来使用效果会更好另外有些文章中更是组合运用多种技巧如叙述中有描写描写中有叙述从而使文章充满了艺术感染力4谈谈修改的意义修改定稿对于文章及文章写作具有十分重要的意义第一修改定稿可以保证和提高文章的质量经过修改定稿不仅会去掉文章的毛病而且会大大改善作品使文章更趋完善从而保证和提高文章的质量第二修改是提高写作技能的重要途径经过反复多次的修改作者的写作能力会有很大的提高第三修改也是对读者负责文章是写给读者看的文章的价值也要通过读者阅读来实现因此好的作者应该拿给读者最上乘的作品而决不是残次品或不成熟的作品四阅读分析1概括文章的写作特色文章题为风景谈不仅包括自然景观而且包括人们的活动因此作者落笔于绘景着眼于写人以景物突出主宰风景的人构思巧妙立意深刻六幅画面各有其特定含义且不散乱作者以自然是伟大的然而人类更伟大这根红线将六幅画面串在一起构成一个有机整体这种选用典型材料来表现中心思想的方法即能便文章在结构上舒展自如又能使文章内容充实形散而神聚运用对照和烘托的手法使主题更加鲜明语言准确精炼生动能抓住景物的声音色彩和形态进行描绘2沙漠风光〔　〕            沙漠驼铃〔A〕石洞雨景〔D〕            促膝读书〔  〕高原归耕〔B〕            月夜晚归〔  〕桃林小憩〔E〕            桃园即景〔  〕生产归来〔 〕            延河夕照〔C〕黎明剪影〔 〕            北国晨号〔F〕3下边的话都是议论性的在课文中起到了画龙点睛发人深思感人肺腑的作用将它们联在一起理解全文的神就能跃然纸上请在课文中的这些语句下边画上横线并回答括号中的问题1这里是大自然的最单调最平板的一面然而加上了人的活动就完全改观难道这不是风景吗自然是伟大的然而人类更伟大〔人的活动在课文里指的是什么完全改观在课文中是怎样表现的〕答人的活动在课文里指的是驼队的出现先抑后扬先极力写沙漠的单调平板后着意写驼队出现后的壮观两者形成鲜明对比以此来表现完全改观2自然是伟大的人类是伟大的然而充满了崇高精神的人类的活动乃是伟大中之尤其伟大者〔崇高精神从哪些地方可以看出来〕答从高原月夜归耕粗朴短歌为伴以劳动创造为乐的军民身上从延河之滨夕阳之下生产欢歌笑语充满生命力的一群文艺工作者身上看出来 3在这里人依然是风景的构成者没有了人还有什么可以称道的再者如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰那又有什么值得怀念〔这一句和上边一句表述的意思不同在哪里课文所用的材料是怎样跟它呼应的〕答这一句写出了人类精神活动对自然的能动作用上一句写到人是风景的构成者运用对比手法先写某些城市青年谈情说爱的平庸生活接着写一对青年男女在雨中石洞促膝读书的奇迹以表现延安青年的高尚情操与议论中值得怀念呼应这一对青年男女在任何情况下他们不也不会更不至于与议论中内生活极其充满的人呼应他们的出现使沉闷的雨天寂寞的荒山原始的石洞顿时生色与议论中作为这里的主宰相呼应五写作题                        我的母亲慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖都说世界上有一位最善良最伟大的女性她就是我们的母亲都说

人世间有一种最美丽最温和的声音那就是母亲对儿女的呼唤都说这个世界上有一个最伟大最无私最勤劳的人她还是我们的母亲   我已不记得母亲在我还是个顽童时的模样当她的形象深深刻入我的心灵时她仿佛就已不再年轻我数着无情地悄悄爬上母亲额头的皱纹我数着母亲被岁月染白的隐藏于黑发之中的银丝我数着母亲手上因操劳而变得粗糙的纹路我始终无言这世上能用什么言语来表达我此时的情感呢   早晨我背起书包去上学母亲总要怜爱地看看我她总要趁我走到门口时又匆匆回到厨房拿来一份早点劝我再多吃一点儿哪怕我只咬上一口她总要目送我出去然后在门口叮嘱路上小心这样的早晨我已记不清有多少个这样度过的日子已有十多载也许这在许多人看来仅仅是些稀松平常的小事但是仔细想想这些平常的小事里不正蕴含着一位母亲深厚的感情吗记得有这样一个故事   一个年轻人得了重病医生告诉他需要用他母亲的心来治疗年轻人不忍心母亲听说了毅然剖开自己的心脏让他拿着快去找医生治病年轻人捧着母亲的心奔向医院却在崎岖的路上摔了一交那跌落的心脏发出温柔关切的声音孩子你摔疼了吗   这是一个感人的故事它让人惊叹于母亲的伟大一个人最先会说的往往是妈妈这个词但是母亲仅仅赋予了你生命吗她仅仅抚育了你成长吗她仅仅是你痛苦时可以与之倾诉欢乐时可以与之分享的人吗不那位毅然剖心为儿子治病的母亲已经充分说明了这一点请再看现实生活中的故事在一次大地震中年轻的母亲把身体弯成一个弓形顶住了塌下来的屋顶而把她的幼子放在自己胸前当人们发现这母子二人时这位伟大的母亲早已停止了呼吸而她的孩子却在她弓形的怀抱里维系着生命   这就是母亲她用自己的身体把她的孩子同那个可怕的世界隔开在那种情况下仍不忘给孩子一个舒适的怀抱她用自己的生命换来了孩子的生命而她的脸上却无半点儿遗憾这就是母亲我想倘若真有在天之灵这位母亲得知孩子安然无恙时一定会欣慰而幸福地笑出来她决不会抱怨决不会后悔这就是母亲   让我们看看母亲眼角渐渐爬上的鱼尾皱纹那是岁月的沧桑夺去了母亲的青春让我们握着母亲那布满丝茧的手那是母亲拉扯我们成长的一双手望着母亲日渐憔悴的面容那是为儿女成长操劳了一生的见证   有一个人她永远占据在你心里最柔软的地方你愿用自己的一生去爱她有一种爱它让你肆意的索取享用却不要你任何的回报这一个人叫母亲这一种爱叫母爱作业2一名词解释1叙述   就是把人物的成长变化经历事件的发展演变历程表达出来的方式内容包括人物事件各种事物2细节描写   就是对人物的肖像语言行动服饰表情和心理以及事物的细微处所作的具体而细致的描写3白描   也称粗笔原是中国绘画技法用语与写意对称属于工整细致一类密体的画法在文章中则指用细腻入微工整细密的笔触对人物和环境进行刻画雕琢的描写方法4烘托   也称烘云托月法是中国传统的画技名称在写作上是指对人物或事物间接侧面的描写5消息   也称新闻是一种传递迅速文字简明的事实信息是新近发生的有价值的事实报道6导语   是指以极精要的一句话或一段话概括消息的核心内容和基本主题以引起读者看下去的强烈兴趣是消息的精华灵魂是消息最重要的开场白负责统帅全文具有快实新短的特点7通讯   是比消息较为详细和形象地报道典型人物和客观事物的新闻题材多以叙述描写为主兼用议论抒情等表达方式通常用来评介人物事件推广工作经验介绍地方概貌等具有新闻性形象性和评论性等特点二简答题1叙述的方式   常见的有五种分别是顺叙倒叙插叙分叙和补叙2描写的分类方法和技巧分类从对象上分有人物描写景物描写从方法上分有白描和细描从状态上分有动态描写和静态描写从角度分有正面描写和侧面描写方法和技巧设喻白描工笔烘托和动态化3抒情的方式主要分为直接抒情和间接抒情两种直接抒情就是在文章中直截了当地对所写的人或事抒发表白自己的情感间接抒情就是凭借外物曲折含蓄地抒发感情有寓情于事寓情于理寓情于景三种4消息的种类   按照性质可分为动态消息典型报道综合消息述评消息特写消息等多种类型5通讯的特点和种类特点新闻性典型性形象性完整性种类人物通讯事件通讯工作通讯概貌通讯小通讯三论述题1我谈人物传记的写作首先传记的写作要忠实历史实事求是再现传主的精神风貌写作传记不可有任何杜撰和写作者作者的主观臆断要严格尊重历史认真再现历史给读者一个真实的传主其次要掌握人物传记的结构特点概括人们常用的结构方式有几种以时间为序以空间为序或时空转换另外语言表达不流于直白要有文学色彩最后文章要篇幅自由重点突出展示人物的丰厚内涵要求我们要抓住传主的人生重要之点一斑而窥全豹一目而尽显精神少则数千字多则数万言同样可以再现人物的思想和精神风貌2比较消息和通讯的异同相同点在报道现实生活中的人物和事件时都要求真实典型和具有实效性不同点第一在篇幅上消息一般都是简要地报道事实篇幅较短情节难以展开通讯可以而且要求对内容作详细深入的报道篇幅较长第二在表达方式上消息多侧重于叙述和描写不做议论和抒情通讯则在叙述描写的基础上可以自由灵活地穿插议论和抒情灵活多变生动自由第三在人称称谓上消息一般只用第三人称以显示其客观真实作者隐身其后通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述显得既真实又亲切第四在语言上消息比较朴素简洁而通讯则比较生动形象第五在时效上消息较快通讯相对较慢一些四阅读分析1请分别说出两章的中心意思1文章通过对孔子与其两个弟子的谈话的描写表现出孔子对季氏讨伐颛臾这一武力行径的反对态度从而阐释了孔子的礼治的主张即用加强教化的办法以德服人2文章通过对孔子的弟子子路与荷丈人的对话与子路与孔子对话的描写阐释了孔子的政治态度即反对隐士的消极态度主张不逃避现实积极行道这是为人臣应尽的职责也就是知其不可而为之的积极思想2这两章可以看成两个小故事都具有一定的情节写得生动活泼特别是《季氏将伐颛臾》章反复辩难谈话极有层次并引用成语运用比喻增强了说服力请找出两章所运用的成语比喻说出其作用   "陈力就到不能者止"因有逃避责任孔子引用他的话不教导他意思是能制止季氏的行为的制止不能制止就离开他   "四体不勤五谷不分"这是丈人责备子路的话言其不事农业而从事远游3下面第题的黑休词中分别找出两个意义相同的词1A子路问曰"子见夫子乎"　　看见     B杀鸡为黍而食之见其二子焉　　引见     C冉有季路见于孔子曰　　拜见     D项伯即入见沛公　　　拜见   答[C]与[D]2A陈力就列不能者止　　位置　　职位     B则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也　　　排列　引申为不就任     C相如每朝时常称病不欲与廉颇争列　　位置　　职位     D列其姓名于大堤之上　　写出     答[A]与[C]3A昔者先王以为东蒙主　　　五者     B先国家之急而后私仇也　　　以　　为先　　放在前面     C问且先于学也　　　　时间　     D夫庸知其年之先后生于吾乎　　　在前面     答[C]与[D]4A子路从而后　　　落在后面     B孟僖子知其后必有达人　　　后代

     C后因伐木始见此山　　　时间在后     D汝当以同姓为吾后　　　　后代     答[B]与[D]五写作题                       我的母校操场围墙上美丽的白雪公主你可曾记得我们在你面前追逐嬉戏大厅中悬挂的国旗你可曾记得我们在你的俯视下手不释卷童星苑里的相片你可曾记得我们在你前面欢呼雀跃可这一切却将永久地只留存在我们的脑海中成为一段美好的回忆   一块普通的黑板如果被人倾注了毕生的心血就会成为一盏明灯照亮你的人生一根平凡的粉笔如果被人注入了整个心底的爱就会变为一支魔棒指点你命运的征程而这个人就是老师   曾记否我们的老师曾在讲台上循循善诱突然她的眉头轻轻地皱起大滴大滴的冷汗从她苍白的脸上渗出可是她依然强忍剧痛继续上课午饭时间她曾耐心地为同学一次次的讲解难题当同学豁然开朗她也露出欣慰的笑容可却又发现菜桶里已空空如也难怪有人说教师是太阳底下最高尚的职业   虽然朋友这个词对我们会有些生涩但友谊却无疑是我们最大的收获我们的友谊是最纯洁的因为我们的心如水晶般透明无瑕   曾记否当一道道难题臣服于我们的笔下而成为我们的手下败将我们会情不自禁地欢呼起来却引来周围同学诧异的目光当同学无意摔伤我们抬的抬扶的扶将他送回教室当他第二天打着石膏来到教室我们便帮他拿本盛饭有时我们也曾因一点小事而面红耳赤剑拔弩张可第二天我们一起游戏的身影又活跃在操场上童年也正因这些小插曲而变得多姿多彩有声有色而我们亲爱的母校也给我们带来了太多的荣誉和辉煌   曾记否舞蹈队姿态翩跹合唱队歌声悠扬曲棍球队敏捷矫健田径队英姿飒爽无数个严寒酷暑无数个日晒风吹而数不清的奖杯与奖状也正是他们努力的见证和回报   而我们又该给母校留下些什么童年是一个虚怀若谷的包袱小时藏进什么长大就能摸到什么让我们在未来摸到知识摸到美德摸到欢乐再摸到一颗感恩的心感谢老师感谢友谊感谢母校作业3一名词解释1札记   又称读书或记事笔记是自由灵活的散文样式之一它的写作灵活自由可以议论可以叙事也可以描写和抒情而且形式不拘一格2读书笔记   就是人们在阅读中所做的记录这个记录有阅读各种书籍和文章截取出来的与自己的思想相碰撞而产生的火花而形成的文字有对书籍报刊中的内容进行评论的文字3文艺评论   是对各种文艺现象进行分析评论的文章具体包括文艺作品以及文艺理论文艺思潮文艺运动文艺作家等4论题   是作者提出的真实性需要证明的命题5文献人们在社会实践活动中形成的记录有知识的一切载体的总称6毕业论文   是学术论文的一种指高等院校的学生在毕业时所撰写的带有 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 性的论文也可以说它是一种具有一定学术性难度适中带有选拔性的综合性答卷7学位论文   是学术论文的一个种类是为了获取学位而撰写的用于答辩的论文应该反映出学位申请者在某一领域中的学识水平学术成果以及独立进行创造性科学研究的能力是学位评定授予的重要依据8论文摘要   它是学术论文的一个重要组成部分也是一篇简短而又连贯地阐述学术论文中各主要原理并附有对这些原理的结论等内容的文章二简答题1议论文文体要素   论点论据和论证2论证的几种主要方式   举例引证对比和类比3读书笔记的种类   摘录式评注式和心得体会4教学论文及特点分类教学论文是在教学领域内专门探讨教育教学领域里的学术问题反映教育教学研究成果的论文特点教学性学术性创造性科学性文献性等特点分类经验总结型论文专题研讨型论文问题评述型论文和学术理论型论文5文艺评论的特点及分类特点艺术性审美性思辨性分类作品评论艺术家评论综合评论6学术论文的特点   学术性创造性科学性和文献性三论述题1举例说明议论文的结构方式常见的结构方式有总提分论式分论总提式并列式对比式和递进式几种有时可相互交叉产生更灵活多样的形态1总提分论式也称总-分-总式这样的结构方式是先总承题继而分述最后总括论点2分论总提式也称中心插入式这种结构方式就是中心论点为贯穿全文的主线其他部分都要紧紧地围绕主线扣住中心从而达到突出中心的目的3递进式也称层层深入式这种结构可使文章随着对中心论点的逐层深入论述开始一层深似一层逐层挖掘显示出动人心魄的力度2为什么说议论文三要素缺一不可议论文是否条理清楚逻辑性强就要看它在三要素的表现上三者要和谐统一论点是文章中要加以阐述和说明的基本观点简单地说就是作者的观点和见解论点要解决要证明什么的问题一篇议论类文章的成功与否论点是最根本的因素它是文章的灵魂和思想所在论据是使论点成立的理由和根据它要解决用什么来证明的问题论证就是用论据来证明论点的过程论证在议论类文章中解决怎样证明的问题论证的基本方法是摆事实讲道理好的议论文就是三者的和谐统一缺一不可四阅读分析1分析课文并完成下列各题1以提纲形式来与众不同＜采草药＞的说明层次1第一层开头至"在药则未为良时"对"古法采草药多用二月八月"一说提出异议　　    第二层"大率用根者"至"皆不可限以时月"用实物说明采用部位不同采药时间也应不同由此作出"不可限以时月"的结论　    第三层"缘土气有早晚"至"此人力之不同也"说明地势物性地气和人力对植物的影响进一步论证采草药不可拘以定月　　    第四层最后一句是全文结论2《雁荡山》前后两部分表达方式有什么不同内在又有什么联系作者是依据哪些事实来推究雁荡山特殊地形成原因的  第1段表达方式以叙述为主第2段表达方式以论说为主内容上都是围绕着"自古图牒未尝有言者"展开的前段重在叙述说明后段重在论证说明依据a当场"大小龙湫水帘初月谷之类皆是水凿之穴"的事实     b以其他地方类似地貌作类比"世间沟壑中水凿之处皆有植土龛岩""成皋陕西大涧中"的立土一普遍一典型足以说明3这两则笔记的哪些地方表现了作者实事求是的科学态度和敢于创新的精神  《采草药》一文中沈括否定古法提出采药要因物因时因地制宜的问题表现了他不因袭传统敢于创新的精神他亲自试验测定在分析草药生产情况时既注意到植物本身的特性又注意到地势高下气温高低人力不同等因素的影响表现了实事求是的科学态度  《雁荡山》一文中浓括提出水流侵蚀和沉积作用形成山峰峡谷洞穴的比较科学的见解这是他在1074年亲自攀上雁荡山对它的地质形态进行了深入考察研究的结果他的这个地质学上的重大发现比被誉为"地质之父"的英国人郝登在《地球理论》中提出的同类学说早了700年这同样表现了沈括的敢想敢说的创造精神的实事求是的治学态度2从下列每组语句中分别找出两个词义用法相同的詞1C与E　2B与D　3B与D　4B与E　五写作题《不设防》读后感看了王蒙先生的《不设防》除了对王蒙先生那光明坦荡的胸怀而发出由衷的赞叹之外我不由得联想到我们在现实生活当中所遇到的种种复杂的人际关系尔虞我诈勾心斗角的名利之争曲意逢迎阿谀奉承的人际交往相比之下王蒙先生提倡不设防的做法岂不变成了致命的弱点其实不然正如王蒙先生所说的设防只是小术叫做雕虫小技靠小术占小利最终贻笑大方设防就要装腔做势言行不一当场出丑露出尾巴徒留

笑柄设防就要戴上假面拒真正的友人于千里之外终于不伦不类孤家寡人用我们的话说心理上的不设防就是最好的防范一个人如果心胸坦荡光明磊落一生不做亏心事哪怕半夜鬼敲门一个人如果心静如止水淡薄名利又哪来的勾心斗角说到底一个人的烦恼归根到底源自于他自己的欲望欲望越多那么忧愁和烦恼也就越多反之没有了争强好胜的性格没有了阿谀奉承的言行就没有闲言碎语的烦扰也就没有了生活中黑暗的一面这才是一个人所要追求的理想生活那么人的心理怎样才能做到不设防呢   引用王蒙先生的话说就是一是光明坦荡二是不怕暴露自己的弱点   在我们的日常生活中为了一件事情越想掩饰而往往越出现弄巧成拙的局面对于这样的结局最好的开始就是顺其自然只要问心无愧所有的谣言将就不攻自破了这当然不是悲观消极的做法也不是要求大家从此与世隔绝什么都事不关己高高挂起免得与人发生冲突我们活着就应为了理想而奋斗生命的意义本就在奋斗我们不一定等着要享受奋斗的成果我们奋斗的本身就是一种享受一种快乐正如我的一位学生在经历四年大学生活之后悟出了这样的人生哲理做人一定要有野心没有野心就没有进步但这野心不是超越别人的野心而是要树立超越自我的野心   不设防就是要我们不要把精力全部放在提防别人的心思上而是全身心地投入到人生目标的奋斗当中去正如王蒙先生所说的之所以不设防还有一个也许是最重要的最根本的原因我们没有时间因为比起为了个人设防来说我们还有更多更有意义的事情去做不设防还有另外一个意思此时无防胜有防防守永远存在着漏洞当然进攻也不是最好的防守为了达到防守的目的而任意攻击别人这与王蒙先生创作的原意是大相径庭的也不符合为人处世最基本的道德品行肆意揭人短处为人虚情假意整天沽名钓誉最终得到的是世人不屑的眼光我们提倡不设防目的是让整个社会的人们有更多的时间和精力投入工作和生活中人与人之间少些虚伪多些真诚才能构建人类和谐社会少些隔阂多些沟通人类的文明才不会停滞不前少些防守多些合作世界才会变得更加美好作业4一名词解释1解说词   是对人物事物和事例进行介绍解释和说明的一种说明类文体具有附着性拓展性和分合性的特点2应用文   是与人们的生活事务联系密切有固定程序文字通俗的实用文体具有广泛性时效性程式性简明性等特征3自传   是以第一人称叙述自己生平事迹和思想发展的传记4求职书   是向用人单位自我推荐的文书5调查 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载    是对社会上某一个问题或事件进行专门调查研究之后将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告6感悟   本质上是一种"悟"一种基于"感"的悟一种因了"感"的悟一种在"感"中的悟而非"感"之后的"悟"二简答题1说明文的分类   介绍性说明文描述性说明文记叙性说明文艺术性说明文日常性说明文2说明的方法   作比较打比方举例子列数字下定义分类别3 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 的基本特点   教案有其不同的种类和特点但其共同的属性和特点有以下几点A计划性B科学性C系统性D独有性E操作性4电子邮件的文体特征   表达手法的多样性结构模式的开放性语言风格的简洁性传播方式的便捷性5演讲稿的特点和写作要求   演讲稿的最大特点是直接应用于口头表述既要口语化又要符合书面语法规范此外演讲稿语言要使用权人听得懂记得住既有逻辑性又有鼓动性逻辑性要求语言简明朴实具有说服力鼓动性要求语言鲜明生动具有感情冲击激力   写作要求心中要有听众要注意理事情的交融语言要通俗生动要讲究结构技巧6总结与调查报告的异同总结与调查报告的共同点有三一是都要求通过三等入的调查研究获取材料在等基础的运用分析和综合的方法揭示出规律性的东西用以指定工作二是都要求占有充分的材料再用材料说明观点做到观点和材料的统一三是他们的结构方式表现方法和语言运用也比较接近总结与调查报告的不同之处写作的对象和范围不同写作的目的不同写作重点不同写作的角度和人称不同写作的手法不同写作使用的语体不同7作文教学的目标和原则作文教学是语文教学的一个重要方面是学校教育的一个组成部分作文教学的目标是使学生的写作素养及综合素养得到全面提高综合素养包括以下几方面A品德修养B创新精神C情感表达D语言能力E知识积累原则A感悟生活B激发想象C品味佳作8作文讲评的内容   作文评讲的内容是观念认识的创见性思想感悟的真实性文字技巧文体意识三论述题1科普说明文的特点和题材选择  科普说明文的特点1传播广泛深入人心2融科学性知识性生动性趣味性之中3言短意长通俗畅晓   科普说明文的题材选择1选择自己最熟悉或比较熟悉的题材2选择多数人关心寻求答案的题材2结合个人实际谈谈教案的编写  1把握教学计划和新课程的基本要求2既要熟悉教材又要了解授课对象3凸现基本理论和主要掌握的知识4运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识5语言表达力求既准确生动又通俗明显6要及时更新教案3电脑文本与传统文本在结构上的异同由线性结构向链接结构转化定型结构和弹性结构转化由封闭结构和开放结构转化4结合实际谈谈作文指导的原则1以学生为文体2激发兴趣诱发潜力3密切配合命题指导审题4鼓励写作个性四阅读分析1本文属于最后一种2这是因为文章不是抽象地议论枯燥地说教而是通过比喻拟人等修辞手法使议论形象化并且在议论中寄寓深刻的人生哲理去撞击人们的心灵   如果将题目改为《生命的意义》《人生的价值》或《时间就是生命》之类写法会跟课文大不一样因为课文是一篇托物言志的议论性散文是一篇洋溢着革命激情的佳作其特点是在形象化的议论中蕴含人生的哲理文中有很强的描写抒情的成分还运用比喻拟人的修辞手法文章的语言洗练形象优美隽永而《生命的意义》这样的题目则更像议论文31时间就是生命人应该怎样生活人的一生应当怎样度过2时间冷漠无情地流逝我们要做驾驭时间的人3时间飞快地流逝伴随着痛苦忧愁我们要用斗争充实自己做生活的强者4时间流逝人生短暂人应该懂得生命的意义把才智和心血无私地献给生活5时间在无限地运动人应该有理想让整个一生都在追求中度过6时间流逝死亡不可避免人不要怕死要使事业留存下来造福于人类7时间不停地流逝要掌握正确的思想武器成为生活的主宰才能创造光辉灿烂的人生8生活的时钟空虚而枯燥做一个"精神强大和勇敢刚毅的人""作为自身愿望的主宰的人"才算是懂得生活意义的人五写作题读《凝视崇高》的认识与感受在有了阶级分化有了私人财产的时候货币或者说是金钱就应运而生了它是为了满足人类的需要最初是   为了交换继而是为了各种欲望   对于金钱君子是极为鄙视的他们视金钱如粪土羞于谈钱不屑于谈钱而平民百姓一辈子都在追求钱为了生存为了子女为了活得舒适一些他们把钱看得很重一分钱恨不得掰成两半花同时他们又对钱看得很轻谁家遇上个什么困难事有什么过不去的坎他们又会毫不犹豫地拿出积攒多年的血汗钱随着改革开放的深入和社会主义市场经济的确立人们的价值观念发生了天翻地覆的变化全社会的人都把眼光聚焦到了金钱上造原子弹的不如卖茶叶蛋的强烈的反差彻底击碎了知识分子的清高下海之风骤然刮起十亿人民九亿商还有一亿等开张有的呛了口水便上了岸

但更多的人是不惧艰险永往直钱终成大款这部分人之中很多是在让一部分人先富起来的政策的保护下钻着体制和法律的空子而暴富起来的他们对此用黑猫白猫论来辩解不管用什么方法能富起来就是能人一些没有社会责任心的作家们也在为这种拜金主义思潮推波助澜君不见时下充斥荧屏的各种影视剧里演绎的大多是白领富商权贵阶层的生活他们坐宝马喝洋酒吃珍馐穿名牌住别墅那种一掷千金醉生梦死的奢糜生活令多少人的心里失去了平衡又令多少人去不择手段地掠夺金钱权贵者迷恋金钱是为了能够和大款一样潇洒走一回大款者迷恋金钱是为了获取更多的金钱老百姓迷恋金钱则是迫于生活的无奈有人说人不能做金钱的奴隶要做金钱的主人但当你手里没有一个铜板的时候你又怎么去当它的主人教育界原应是一方净土可如今也早已随着市场经济的大潮起起落落了逐年上涨的学费令家长们越来越头疼择较费住宿费生活费以及各种名目繁多的收费使得培养一个学生的成本越来越高即便如此贫穷的家长们砸锅卖铁也要供子女们上学因为他们知道没有知识没有学历他们的后代生存就很困难现在一提招工用人没有本科以上文凭的趁早靠边站想也别想知识的价值从来没有被提到今天如此的高度以致于又走向了另一个极端有钱的家长则改变了以前的看法现在没有钱被人看不起没有文凭也被人看不起他们不愁孩子没学上因为他们有钱一些学校也正是为他们而设的有了经济基础获取一些上层建筑的东西也就更容易文凭可以买官帽可以买情人可以买在他们的眼里还有什么用钱买不到的呢崇高和现实发生着激烈的碰撞碰得一些人的灵魂扭曲变形但毕竟还有人在坚守着崇高追求着崇高他们信奉君子爱财取之有道做人老老实实做事无愧于心他们用那微薄的力量维护着这个社会的道德底线崇高和金钱不应是水电大《阅读与写作二》形成性考核阶段性测验1参考答案一论述题共3道试题共30分1 如何处理材料材料的处理是指将文章所用的材料大体选好之后即将写入文章的时候做的一些技术处理工作主要包括剪裁和组合剪裁应遵循以下原则1对表现主题起作用的要详起辅助作用的要略2复杂难懂的要详简单明确的要略3新的人所不知的要详旧的人所共知的要略4突出强调的要详含蓄委婉的要略组合应符合以下规律1材料要相互支持而不排斥2材料之间要有密切联系而不是简单的表面的拼凑 2 表达有几种方法你是怎样理解和运用表达技巧的表达方式主要有五种记叙描写议论抒情和说明首先表达技巧的运用不是固定的在写作实践中是可以灵活运用和组合搭配使用的例如我们可以灵活运用直叙和曲叙实写和虚写叙述变化还可以有一些特殊技法如截取法开合法通感定格特写叹咏回荡的技法其次记叙描写议论抒情和说明这五种手法在不同文章中虽然各有所侧重但在具体文章中这五者却不是彼此孤立截然分开的而常常是互相交织综合起来使用的比如抒情的两种方式直接和间接抒情若能把二者有机地结合起来使用效果会更好另外有些文章中更是组合运用多种技巧如叙述中有描写描写中有叙述从而使文章充满了艺术感染力 3 谈谈文章修改的意义修改定稿对于文章及文章写作具有十分重要的意义第一修改定稿可以保证和提高文章的质量经过修改定稿不仅会去掉文章的毛病而且会大大改善作品使文章更趋完善从而保证和提高文章的质量第二修改是提高写作技能的重要途径经过反复多次的修改作者的写作能力会有很大的提高第三修改也是对读者负责文章是写给读者看的文章的价值也要通过读者阅读来实现因此好的作者应该拿给读者最上乘的作品而决不是残次品或不成熟的作品 二作品题共1道试题共70分阅读《凝视崇高》一文根据读后感的要求写一篇800字左右的认识或感受文章 凝视崇高 文学浮动于金钱与卑微之中躯体已被淹没只剩下一颗苍老的头颅这是一个崇尚轻的时代从太太的体重到人生的信仰从历史的评说到音乐的节奏以轻为美已成为风范究其原因我们的共和国虽说年轻也经历了近半个世纪的和平战争的瘢痕上已开满了鲜花关于火与血的故事已羽化为神话世界上两大阵营的消弥使我们在瞬间模糊了某种长期划定的界限当人们发现以往的沉重已无处附丽调转头来寻觅久已遗失的轻松是反叛也是回归更不要说文化大革命中的样板戏的高大全让许多人以为那就是崇高人心世道发生了大变化人们在一个充满阴霾的早上发现金钱是那么可爱中国人喜欢矫枉过正因为我们的人口多大家同时发现了一个真理同心协力人多力量大的结果就是把它逼近谬误一位研究历史的长者对我说这一次金钱大潮对知识分子信仰冲击的力度甚于以往历次政治运动那时是别人看不起你这一回是叫你自己看不起自己于是蔑视崇高成为一种时髦人们不谈信仰不谈友谊不谈爱情不谈永远人欲横流物欲横流被视为正常大马路上出现了一位舍己救人的英雄人们可以理解小偷却要把救人者当作异端文学家们请原谅我把一切舞文弄墨的人都归入其内便有了自己的选择于是我们的文学里有了那么多的卑微文学家们用生花妙笔殚精竭虑地传达卑微读者们心有灵犀浅吟低唱他领略卑微卑微像一盆温暖而浑浊的水每个人都快活地在里面打了一个滚儿我们在水中荡涤了自身的污垢然后披着更多的灰尘回到太阳底下这种阅读使我们得到前所未有的满足原来世界已一片混饨我们不必批判自身的瘰疬比起书中的人物我们还要清洁得多哩崇高的侧面可以是平凡绝不是卑微福克纳在接受诺贝尔文学奖时曾说诗人和作家的特殊光荣就是提醒人们记住勇气荣誉希望自豪同情怜悯之心和牺牲精神这些是人类昔日的骄傲为此人类将永垂不朽这就是伟大作家的良知面对卑微我们可以投降向一股股浊流顶礼膜拜写媚俗的文字趋炎的文字将大众欣赏的口味再向负面拉扯一边交上粗劣甚或有毒的稗谷换了高价沾沾自喜一边羞羞答答地说一句著书只为稻粱谋其实若单单为了换钱以写字做商品是最慢而且利益菲薄总觉得稿费的低廉未尝不是好事在饿瘦了真正的文学家的同时也饿跑了为数不少的混混儿起到了某种清理阶级队伍的作用其实卑微并不是我们的新发现它是祖先遗传给我们的精神财产你要也得要不要也得要伴随我们整个历史在文学作品中它也始终存在只是从未做过主角好比鲁迅先生鞭挞过的二丑艺术就是一种形象的卑微二丑什么都明白表面上唯唯喏喏背后里指点江山但他依旧为虎作伥对抗卑微是人类生存的需要人是一种构造精细又孱弱无比的生物对大自然和对其它强大生物的惧怕使人类渴望崇高我很小的时候到西藏当兵面对广漠的冰川与荒原我体验到个人的无比渺小那里的冷寂使你怀疑自身的存在是否真实我想地球最初凝结成固体的时候大概就是这样山川日月都僵死一团唯有人虽然幼小却在不停地蠕动给整个大地带来活泼的生气我突然在心底涌动奇异的感觉我虽然草芥一般却不会屈服我一定会爬上那座最高的山当我真的站在那座山的主峰之上时我知道了什么叫做崇高它其实是一种发源于恐惧的感情是一种战胜了恐惧之后的豪迈也许是青年时代给我的感受太深也许我的血管里始终涌动军人的血液我对于伟大的和威严的事物有特殊的热爱我在生活中寻找捕捉蕴涵时代和生命本质的东西因为崇高感情的激发有赖于事物一定的数量与质量我们面对一条清淡的小河可以赞叹它的清纯宁澈却与崇高不搭界的但你面对大海的时候感觉就完全不一样了它的澎湃会激起你命运的沧桑感我这里丝

毫不是鄙薄小河的宁静只是它属于另一个叫做优美的范畴我常常将我的主人公置于急迫的矛盾变幻之中换一句话说就是把人物逼近某种绝境使他面临选择的两难困惑之间其实我们每个人在他的一生中都会遭遇无数次的选择人们选择的标准一般是遵循道德习惯与法律的准则但有的时候情势像张开的剪刀刈刻着神经我们不知道该如何处置眼前的窘境在这种犹疑彷徨中时代的风貌与人的性格就凸现出来人们迟疑的最大顾虑是害怕选择错了的后果所以说到底还是内在的恐惧最使人悲哀假如人能够战胜自身的恐惧做出合乎历史顺乎人性的抉择我以为他就达到了崇高日新月异的时代为我们提供了层出不穷的选择场地这是我们这一代作家的幸运我常常在作品里写到死亡这不单是因为我做过多年的医生面对死亡简直成了生活中的一部分而且因为崇高这块燧石在死亡之锤的击打下易于迸溅灿烂的火花死亡使一切结束它不允许反悔无论选择是正确还是谬误死亡都强化了它的力量尤其是死亡之前大好大恶大美大善大彻大悟大悲大喜都有极淋漓的宣成为人生最后的定格中国有句古话叫做人之将死其言也善就是说人临死前爱说真话死亡是对人的大考验是死到临头还不说真话那这人也极有性格挖掘他的心理也是文学难得的材料我常常满腔热情地注视着生活探询我不懂的事物对世界充满好奇我并不拒绝描写生活中的黑暗与冷酷只是我不认为它有资格成为主导生活本身是善恶不分的但文学家是有善恶的胸膛里该跳动温暖的良心在文学术语里它被优雅地称为审美现如今有了一个审丑的词丑可以审审问的审却不可赞扬当年我好不容易爬上那座冰山在感觉崇高的同时极目远眺看到无数耸立的高峰那是喜马拉雅山冈底斯山喀喇昆仑山交界的地方凝视远方崇高给予我们勇气也使我们更感觉自身的微不足道因为山是没有穷尽的 要求1．主题明确有自己要表达的基本思想观点2．思路清晰全文要浑然一体3．材料充实要力争真实经历的事情而不拾人牙慧4．表达清楚语言流畅5．议论要要素齐备《阅读与写作二》阶段性测验2参考答案一论述题共2道试题共30分1 我谈人物传记的写作首先传记的写作要忠实历史实事求是再现传主的精神风貌写作传记不可有任何杜撰和写作者作者的主观臆断要严格尊重历史认真再现历史给读者一个真实的传主其次要掌握人物传记的结构特点概括人们常用的结构方式有几种以时间为序以空间为序或时空转换另外语言表达不流于直白要有文学色彩最后文章要篇幅自由重点突出展示人物的丰厚内涵要求我们要抓住传主的人生重要之点一斑而窥全豹一目而尽显精神少则数千字多则数万言同样可以再现人物的思想和精神风貌2比较消息和通讯的异同消息和通讯的相同点在报道现实生活中的人物和事件时都要求真实典型和具有实效性消息和通讯的不同点第一在篇幅上消息一般都是简要地报道事实篇幅较短情节难以展开通讯可以而且要求对内容作详细深入的报道篇幅较长第二在表达方式上消息多侧重于叙述和描写不做议论和抒情通讯则在叙述描写的基础上可以自由灵活地穿插议论和抒情灵活多变生动自由第三在人称称谓上消息一般只用第三人称以显示其客观真实作者隐身其后通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述显得既真实又亲切第四在语言上消息比较朴素简洁而通讯则比较生动形象第五在时效上消息较快通讯相对较慢一些 二作品题共1道试题共70分1 以《我的母校》为题写一篇记叙文字数在800字左右《阅读与写作二》形成性考核阶段性测验3参考答案一论述题共2道试题共30分1 举例说明议论文的结构方式常见的结构方式有总提分论式分论总提式并列式对比式和递进式几种有时可相互交叉产生更灵活多样的形态1总提分论式也称总-分-总式这样的结构方式是先总承题继而分述最后总括论点如贾谊先醒篇前总提大意中分三段分应末又总收2分论总提式也称中心插入式这种结构方式就是中心论点为贯穿全文的主线其他部分都要紧紧地围绕主线扣住中心从而达到突出中心的目的如林家箴的《说勤》3递进式也称层层深入式这种结构可使文章随着对中心论点的逐层深入论述开始一层深似一层逐层挖掘显示出动人心魄的力度如毛泽东的《反对党八股》斯大林的《论列宁》 2 结合个人实际谈谈教案的编写1把握教学计划和新课程的基本要求2既要熟悉教材又要了解授课对象3凸现基本理论和主要掌握的知识4运用多种现代化媒体辅助讲授和巩固知识5语言表达力求既准确生动又通俗明显6要及时更新教案二作品题共1道试题共70分1 你是怎么理解下面这段话的请提炼出一个有意义的主题自拟标题联系教育实际写一篇800字左右的文章文体不限西班牙巴莱拉在《佩比塔希梅尼斯》中曾经写道我对两种对立的教育方法思考过好多次一种是人们力求保持学生的天真将天真与无知混淆起来认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶另一种是待到学生一达到明白事理的年龄除了那微妙的叫人害羞的事以外就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看让他痛恨它避开它我认为应当认识恶一论述题1．结合具体作品比较消息和通讯的异同   相同点在报道现实生活中的人物和事件时都要求真实典型和具有实效性不同点第一在篇幅上消息一般都是简要地报道事实篇幅较短情节难以展开通讯可以而且要求对内容作详细深入的报道篇幅较长第二在表达方式上消息多侧重于叙述和描写不做议论和抒情通讯则在叙述描写的基础上可以自由灵活地穿插议论和抒情灵活多变生动自由第三在人称称谓上消息一般只用第三人称以显示其客观真实作者隐身其后通讯则可以自由灵活地使用第一或第三人称的口吻表述显得既真实又亲切第四在语言上消息比较朴素简洁而通讯则比较生动形象第五在时效上消息较快通讯相对较慢一些2为什么不同文体和材料会决定不同的主题提炼方向它的具体涵义是什么 要点   因为不同的文体和材料性质决定主题的特殊形态并影响主题提炼的方向和结果侧重记人的文章应着重通过人物的具体言行来展现其内心世界他的思想性格道德情操等的社会涵义如李兆权的《丑娘》    侧重叙事的文章要努力反映出事件蕴涵的思想意义一个事件的含义常常是多方面的从那一点上开掘必须同主题的表达角度相一致如席慕蓉的《燕子》侧重状物的文章要注意揭示事物本身的审美价值或作者熔铸于其中的某种情感和寓意如冯骥才的《珍珠鸟》   侧重抒情的文章应着重披露其隐含交织在文章中的思想感情思想情感是抒情文章的核心是其结构的内在线索和基本脉络如冰心的《笑》侧重说明的文章应表现出说明对象的科学内涵如丛培香的《台湾蝴蝶甲天下》侧重议论的文章应致力于事理的剖析揭示论点和论据间的内在联系如瞿秋白的《儿时》3．举例说明议论文的结构方式要点议论文常见的结构方式有总提分论式分论总提式并列式对比式和递进式几种有时可相互交叉产生更灵活多样的形态1总提分论式也称总-分-总式这样的结构方式是先总承题继而分述最后总括论点2分论总提式也称中心插入式这种结构方式就是中心论点为贯穿全文的主线其他部分都要紧紧地围绕主线扣住中心从而达到突出中心的目的 3递进式也称层层深入式这种结构可使文章随着对中心论点的逐层深入论述开始一层深似一层逐层挖掘显示出动人心魄的力度 相同点在报道现实生活中