爱问共享资料部编版语文七年级下第五单元5.19.2未选择的路文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R720519YLT同步教材视频课程→wwwmoocuncom夏青未选择的路学习目标了解作者弗罗斯特及写作背景壹理解诗歌内容贰把握诗歌主旨叁了解作者弗罗斯特及写作背景壹作者弗罗斯特RobertFrost1874～1963美国诗人1874年3月26日生于美国西部的旧金山他11岁丧父后随母亲迁居东北部的新英格兰 弗罗斯特16岁开始写诗20岁时正式发表第一首诗歌他勤奋笔耕一生中共出了10多本诗集其中主要的有《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》《见证树》以及《林间空地...
[慕联教育同步课程]课程编号TS1703010201R720519YLT同步教材视频课程→wwwmoocuncom夏青未选择的路学习目标了解作者弗罗斯特及写作背景壹理解诗歌 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 贰把握诗歌主旨叁了解作者弗罗斯特及写作背景壹作者弗罗斯特RobertFrost1874～1963美国诗人1874年3月26日生于美国西部的旧金山他11岁丧父后随母亲迁居东北部的新英格兰 弗罗斯特16岁开始写诗20岁时正式发表第一首诗歌他勤奋笔耕一生中共出了10
多本诗集其中主要的有《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪》《见证树》以及《林间空地》等写作背景《未选择的路》的灵感来自作者罗伯特·弗罗斯特对他在英国最好的朋友爱德华·托马斯经常做的一件事情的善意玩笑弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步托马斯不停地想要选择一条可以使他向他的美国朋友展示某种奇异的植物或者奇特的风景的路但是每次散完步托马斯都要为做出的选择后悔为如果他们选择"更好的"方向他本来可以向弗罗斯特展现的那些事物而长吁短叹理解
诗歌内容贰诗歌内容未选择的路黄色的树林里分出两条路可惜我不能同时去涉足我在那路口久久伫立我向着一条路极目望去直到它消失在丛林深处 但我却选了另外一条路它荒草萋萋十分幽寂显得更诱人更美丽虽然在这条小路上很少留下旅人的足迹那天清晨落叶满地两条路都未经脚印污染啊留下一条路等改日再见但我知道路径延绵无尽头恐怕我难以再回返也许多少年后在某个地方我将轻声叹息将往事回顾一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路诗歌内容未选
择的路黄色的树林里分出两条路可惜我不能同时去涉足 我在那路口久久伫立我向着一条路极目望去直到它消失在丛林深处 但我却选了另外一条路它荒草萋萋十分幽寂显得更诱人更美丽虽然在这条小路上很少留下旅人的足迹表面上说的是自然界的道路而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考思索选择写诗人站在道路岔口遭遇道路选择的尴尬与无奈陷入思一经选择便无从回头也因为人迹更少需要人们去开拓从而拓展成为一条大道正因如此这条道路更具有魅力可见作者开拓进取的
人生态度诗歌内容未选择的路那天清晨落叶满地两条路都未经脚印污染啊留下一条路等改日再见但我知道路径绵延无尽头恐怕我难以再回返也许多少年后在某个地方我将轻声叹息将往事回顾一片树林里分出两条路而我选择了人迹更少的一条从此决定了我一生的道路怅惘叹息写诗人踏上自己选择的路但他却留恋着那条未经选择的路担心踏上一条错误的路而难以返回写诗人对未来的遥想将来回顾往事那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢但是现实已经不能回头了叁把握诗歌主旨诗歌主旨这首诗
是写人生之路的人生之路有许多而人的一生只能选择一条当踏上这条道路以后可能会发现有许多不尽人意的地方于是就会对未选择的路产生向往诗人告诉我们人生的选择很无奈既要勇于抉择更要慎重对待人生道路上不要随波逐流而要经过自己的思考作出独立自主的选择一二理解诗歌内容学习小结三把握诗歌主旨了解作者弗罗斯特及写作背景亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就说明你已经很好的掌握了这节课的内容有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒
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