首页 小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇

 小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇

开通vip
举报

爱问共享资料小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇文档免费下载,数万用户每天上传大量最新资料,数量累计超一个亿 ,小学语文《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思(一)快乐读书吧“漫步世界名著花园”是新教材人教部编版小学语文六年级下册第二单元的内容,本次"快乐读书吧"安排学生阅读包括本单元名著在内的更多的世界名著。其中《鲁滨通漂流识》《姆·索平历险已》是我们常见的外国文学作品,《骑鹅旅行试》则是新先入我们课本的,学生了解得比车较交少。这些名著篇幅都很长,课堂上不可能像分析课文一样对它们进行解析、品读,主要由学生在课外自主阅读完成,但教师不能放任自流,要精心组织、设计整个活动。开始读书之前,教师可以组织一次导读活动,激发学生的阅读兴趣,制订...

小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇

小学语文《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思(一)快乐读书吧“漫步世界名著花园”是新教材人教部编版小学语文六 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册第二单元的内容,本次"快乐读书吧"安排学生阅读包括本单元名著在内的更多的世界名著。其中《鲁滨通漂流识》《姆·索平历险已》是我们常见的外国文学作品,《骑鹅旅行试》则是新先入我们课本的,学生了解得比车较交少。这些名著篇幅都很长,课堂上不可能像分析课文一样对它们进行解析、品读,主要由学生在课外自主阅读完成,但教师不能放任自流,要精心组织、设计整个活动。开始读书之前,教师可以组织一次导读活动,激发学生的阅读兴趣,制订阅读 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ,并对一些重要的阅读方法进行指导;读书的过程中,教师可以通过多种方式不断激励学生持续阅读;读完一本后,教师还可以组织开展一次读书交流活动。首先要求学生课前准备,收集自己读过的外国文学作品。阅读教材,了解教材里推荐阅读的书目。引导学生主动阅读外国名著,拓宽阅读视野,感受外国文学的语言魅力。在本次阅读学习活动中积累和巩固精读、浏览等阅读方法,提高自主策划和组织阅读活动的能力,在实践中学习和运用语文。自主学习之后在活动中使学生喜欢与人交流与合作,彼此沟通学习成果,感受综合性学习的快乐。这是一次阅读学习方法的交流,重点是引导学生交流对课文中给自己留下最深刻印象的名著的认识,以及对于长篇外国名著阅读方法的 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 与归纳。当主选择书目,确定研究主 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。可以围绕一个主题开展活动,也可以以小组为单位读一本书,然后开展阅读活动。制定阅读计划,开展阅读活动。包括读书的时间安排,什么时候读,每天读多少页,多少天读完等等。小组活动要强调合作精神,注意策划、组织和协调。《浸步世界名著花园》学习活动既是一次综合学习活动的递讲和延续,也是一次误内阅读的升华和拓展,体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。教学中可以设计多种活动,让学生在游戏中、活动中学语文,增强学生学习和运用成语的乐趣,提高学生的名著阅读能力。不足之处∶正视个别差异,倡导自由表达。在教学过程中,也有些不足之处,如因为时间关系,让学生进行批阅自己的读书收获这个环节也没有充分展开。另外,在学生畅所欲言的基础上,做为果掌堂的主导者,我有必要总结提升出更深层次的情感。

小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇1

"被爱是一种幸福,施爱更是一种快乐",这节误才会更立体,更丰满。改过措施∶以学生为主体本,关注学生的已有知识基础,引发求知欲、好奇心,调动学生主动观极地参与阅读活动。教师要正视这种差别,对学生在阅读中调到的困难,及时进行指导,引导学生依据自已的表达能力遣词造句,让他们用自己的语言自由地表情达意,学会分享自己的阅读方法,引导学生读世界文学名著,了解作品内容,感知人物形象,通过交流学习阅读文学名著的方法,激发学生的阅读兴趣,提高自己的文学素养。小学语文《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思(二)"快乐读书吧"栏目是统编小学语文教科书的一大特色,在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上,既是一次综合学习活动的递进和延续,也是一次课内阅读的升华和拓展,交流自身的阅读好方法,体现了综合性学习与阅读之间的整合推进;旨在激发学生的阅读兴趣,让学生感受阅读的快乐,打开学生阅读的视野,让学生习到一些基本的阅读方法。"快乐读书吧"把课外阅读纳入课堂教学,成为语文课程的有机组成部分。本课这是对外国文学名著单元的拓展和延伸。学生阅读文字,就犹如跟随主人公一起经历旅途中的种种困难和奇遇,一起体验成长的快乐和艰辛,一同收获智慧和勇气。六年级的学生对怎样开展"快乐读书吧"活动已经有了一定的认识和实践,而且经过本单元前面的学习,学生对《鲁滨逊漂流记》这本书的由来、主要人物和故事情节有了初步的认识,对主人公所体现出来的精神也有所体会。学生在此基础上学习"快乐读书吧"比较轻松。因此,阅读这本书主要采用让学生利用课余时间自主读书,教师进行一些读书方法指导的方式。成功之处:结合学过的课文,在小组合作交流的过程中,学会写读书笔记,为今后更深入学习名著奠定基础。1.课前,让同学们自由搭配合作阅读小组,利用课余时间一起互相交流读书的体会和收获,讨论读书过程中遇到的障碍和困难等。2.教学时通过平等、自由、开放的交流,展现学生对于整本书有话想说、有话好说的状态,让不同层次的学生均有所收获。不足之处:学生在学写读书笔记的过程中,没有写出真情实感,一味地机械套入,方法有些呆板。教学建议:先要了解名著的主要内容,再完整地读,同时思路要清晰,在此基础上做读书笔记就会比较完善。

本文档为【小学语文六下《快乐读书吧∶漫步世界名著花园》教学反思共二篇】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。

[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

下载免费 ,已有0人下载

最新资料

热门推荐

推荐专题

v

个人认证用户 is_111957

本人热爱教学,关心学生。