2021年小学书香校园建设三年发展规划方案

小学 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 香校园建设三年发展计划一、指导思想     以全方面落实党教育方针、全方面提升教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“为每一个孩子发展负责”办学理念，为学生、老师和学校发展发明优良人文环境，使学校成为师生身心愉悦成长乐园，形成能够充足展示学校个性魅力和办学特色校园文化气氛。 二、工作目标 大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读本真中来，打造充满浓郁文化气息“书香校园” “书香班级”。用阅读让“师生精神亮丽起来”，用洋溢书香感染师生。重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新发展亮点。 三、阶段目标及方法 第一阶段：组织发动（9月—8月）     一、活动目标： 以“晨诵、午读、暮省”为关键 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，经过多个形式宣传、动员，在学校形成一个良好读书气氛和环境。     2、活动方法：     （一）建设书香校园环境     1.学校大门电子牌设计读书口号。     2.精心设计墙体文化，让一面墙壁飘满书香，走廊过道，校园或教室内外宣传栏设置读书内容 标识 采样口标识规范化 下载危险废物标识 下载医疗器械外包装标识图下载科目一标识图大全免费下载产品包装标识下载 。     3.为学校绿地向学生征集富有书香题名、题字或警示语，选择好挂牌亮相。     4.学校每十二个月努力争取投入一定资金，更新学校图书馆藏书，增添校阅览室报刊杂志，满足师生阅读。另外能够争取社会、民间团体、个人赞助。     5.建立完善图书借阅 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，合理安排师生阅读时间。 6.各班级深入完善读书角，采取学生带部分，学校借部分等方法，方便阅读。     7.学校、班级有专员负责，向师生推介优异书刊，组织师生读书交流，使读书活动健康、深入进行。 8.完善校园网站中和读书相关内容。    （二）营造“晨诵、午读、晚省”书香人文环境     1.年初向全校师生宣告学校建设书香校园活动计划，向全校师生做好活动动员和宣传。班级及师生个人制订学期读书计划。 2.对语文老师进行动员、培训，使其带动和指导校园读书活动。3.利用学校广播站、电视台为学生推荐、赏析部分经典美文，并作交流、点评。国旗下讲话一改以往老师占主体教育方法，为学生提供展示自己舞台，让学生利用国旗下讲话时间进行演讲，或交流自己读书感受等等，营造校园读书气氛。     .4.发放“致家长一封信”，提倡亲子共读，让书香延续到家庭。     5. 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 班级文化建设，打造“书香班级”，让教室每个角落全部散发出文化气息。每个班级建立读书角，读书活动结果展示栏，书香板报，要求在规范基础上彰显班级特色。     6.建立班级流动图书角。专门配置班级兼职图书管理员，负责对学生荐书管理，定时向学校图书室借取图书，并负责班级图书出

借、登记、归还等工作。 7.在学校各班开展“晨诵、午读、晚省”活动。     “晨诵”为天天早晨到校后一段时间，以“每日一诗”形式，广泛开展“走近经典”诵读活动。全班同学或自由朗诵或齐声诵读，养成一个和拂晓共舞生活方法，在大声诵读中感受诗歌优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。学校将组织对应古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。     “午读”为天天午读课时间，学生根据语文老师安排进度阅读《丹徒区推荐必读（选读）书目》，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。     “暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，统计晨诵、午读关键内容，写部分心得体会。或以日志、随笔等形式记写成长统计。暮省关键是以写形式，记写感悟。师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。     8.设置“读书指导课”，从语文课中抽出一节，由语文老师依据《丹徒区推荐必读书目》确立专题，并加以指导。     第二阶段：组织实施（9月—8月）     一、活动目标： 在第十二个月组织发动基础上，经过多个活动开展，使校园读书活动既扎扎实实，又轰轰烈烈。让校园弥散书香，让师生共浴经典。     二、活动内容    （一）学生读书活动     1.认真组织上一年读书活动，做好各项活动检验、统计工作，结合学校、班级、学生实际情况，对活动要求做适时调整。     2.掀起经典诵读高潮，组织一次经典诵读比赛、古典诗词知识积累竞赛。     3.举行师生书法、绘画活动。      4.加强学生读书竞赛和交流。各班能够组织经典诵读展示、赏诗会、读书笔记评选等，激发学生阅读爱好。     5.依据读书内容，各班出好一期读书小报。  6.以语文老师为主体，组织学生参与各级各类作文大赛，主动向校刊《求真报》投稿，一旦录用学校应该给一定奖励。这种以写作促阅读方法，能够实现读书、写作并进良好局面，形成“多读书—爱写作—善学习—爱读书”良性循环。      7. 教导学生参与“书香江苏”网络征文活动，利用网络深化阅读，促进交流。     8.继续增加班级藏书量，依据《丹徒区推荐必读书目》调整，激励优异学生除此之外还应该多阅读部分优异书籍，以扩大知识面，促进文化积淀。      9.激励亲子共读。激励家长关心学生阅读情况并给指导。带学生常去图书馆、新华书店，有条件和孩子共同进行“网上读名著”活动。在组织师生“同读一本书”活动同时，激励家长和孩子“同读一本书”，努力建设“书香家庭”，让孩子在平等民主气氛中健康愉快成长。  （二）老师读书活动     1.校以师立，师以校名。学校提倡老师参与校园读书活动。每个老师依据学校要求制订个人读书计划。     2.老师认真读好四类书籍：一类是教育专著，从中不停提升本身理论功底；二类是多

种教育期刊杂志，了解教育教学新动态，学习新教育方法；三类是学科书籍，增添学科知识，增强学科教学能力；四类是多种优异书籍，丰富人生，亲近新理念，和大师对话，涵养人文精神。     3.要讨老师在阅读同时做好读书笔记，每个月不少于字，其中《走进陶行知》为必读必摘内容，每学期学校不定时检验。     4.学校“读书节”期间，组织师生“共读一本书”活动。共同阅读，共同交流，并举行“我最喜爱书中一个人物”征文集评选活动。     5.构建老师读书网络平台，在校园网开辟“读书博客”，激励老师跟贴和发贴，和网上相关读书网站、著名网络图书馆建立链接，为交流心得和网络阅读提供方便。     6.开通老师博客，针对自己阅读中收获和体会写一写随笔上传博客，相互点击阅读，共同交流、共同提升。 7.利用寒、暑假读书充电，静下心来，好好读几本书，既是专业成长需要，也应该是我们追求和引领为一个时尚。     8.激励老师增加个人藏书，学校加大购置教育教学书籍经费投入。 9.在新建行政综合楼中设置“老师阅览室”，为老师自主阅读提升创设良好阅读环境。     10.每年组织老师参与市区组织“我教育小说”征文，对部分优异稿件除在校刊《求真报》上登载外，争取向高层次刊物推荐发表，以调动广大老师阅读和写作主动性。    第三阶段：总结提升（9月—8月）一、活动目标： 在前两年活动实施和深入开展基础上，重视活动持久性，让读书成为师生个人爱好，内心渴望，并内化为学习习惯。重视活动引导性，让师生掌握并形成有效阅读良好习惯。重视活动实效性，引导老师阅读以原理掌握，方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。学生则要深入激发阅读习惯，为人生做丰厚文化积淀。关键以活动总彰为关键形式，总结好读书形式，好读书个人，推选出学校“书香班级”“读书之星”，并向区级推荐，以推进活动深入发展。     二、活动内容     1.坚持前两年各项好读书要求。     2.继续组织各项各类师生读书活动。     3.从师生个人、班级、教研组、学校各层面积累资料，总结读书活动得和失。     4.各班用黑板报等形式，宣传班级读书结果。     5.学校总结、表彰。评选出“读书之星”“书香班级” “书香行动老师”。搜集读书活动中好作品和感人小说，结集出版。     建设“书香校园”校园读书活动是一个包含各部口、各层面系统工程，它需要各部门高度重视、齐抓共管、全员参与。这是一项利在目前，功在千秋事情。活动中要重视读和诵结合，读和议结合，读和写结合，读和做结合。让读书友好师生关系、亲子关系，友好人和自然、人和未来关系。读最经典书，做有根基人。让我们经过“书香校园”创建三年计划中一系列活动，弘扬学校传统，凸显学校文化特色，为学校发展寻求新增加亮点。