人教部编版语文九年级下册第6单元 20《曹刿论战》第1课时（共26张ppt）-课件

第1课时20.曹刿论战统编版·语文·九 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 （下）-1.了解本文的创作背景。2.能够疏通文义，积累文言文常用的实词、虚词，理清行文思路。（重难点）学习目标中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。新知导入官渡之战赤壁之战中国历史上发生过无数次战争，其中有许多以少胜多、以弱胜强的光辉战例。新知导入淝水之战长勺之战《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之一，旧传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是中国古代的史学和文学名著，它与《春秋公羊传》《春秋榖梁传》合称“春秋三传”。《左传》是我国部叙事详备的编年体史书，记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，具有重要的文献价值和文学价值。助学资料作品简介这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，史称“长勺之战”。发生战争的原因是齐襄公即位，政令无常，他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被杀，公子小白抢先回到齐国夺得王位，称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠

回齐国争夺王位，结果被齐桓公打败，齐桓公逼鲁庄公杀掉了公子纠。公元前684年，齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠与他争夺齐国君位，举兵攻鲁，两军战于鲁国长勺，结果弱小的鲁国战胜了强大的齐国。创作背景助学资料国别体以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例。如《国语》和《战国策》。编年体以年代为线索编排有关历史事件的史书体例。如《春秋》《左传》和《资治通鉴》。纪传体以为人物立传记的方式记叙史实，如《史记》。文学常识助学资料历史散文的三种体例预习思考学习字词曹刿（）又何间焉（）肉食者鄙（）弗敢加也（）小惠未遍（）小信未孚（）战于长勺（）下视其辙（）登轼而望（）望其旗靡（）彼竭我盈（）guìbǐbiànsháoshìjiéyíngjiànfúfúzhémǐ十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”鲁庄公十年古文探究精读课文军队攻打同乡的人指当权者参与译文：鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求庄公接见（自己）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又

何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”这里指目光短浅乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”精读课文凭、靠译文：于是进宫去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”指安身不独自享有一定把它分给别人回答遍及、普遍公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”精读课文牺牲：指祭祀用的纯色全体牲畜。玉帛：祭祀用的玉和丝织品。虚夸，夸大实情译文：鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品之类，（我从来）不敢虚夸数目，一定要根据实情处理。”曹刿回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”使信服赐福，保佑公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”精读课文指诉讼事件明察这里指诚心译文：鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，虽然不能一一明察，但我一定要根据自己的诚

心处理。”曹刿回答说：“（这）是尽职分之类的事情，可以凭借（这个条件）打一仗。作战时请允许（我）跟随着去。”尽力做好分内的事类凭借跟随公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。精读课文乘坐击鼓进军大败译文：鲁庄公和曹刿共乘一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公（一上阵）就要击鼓进军。曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂了三次战鼓后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。精读课文车轮碾出的痕迹车前的横木副词，就，于是追赶，追击译文：鲁庄公正要驱车追赶齐军。曹刿说：“还不行。”他向下查看了齐军车轮碾出的痕迹，（又）登上车前的横木眺望齐国军队，说：“可以追击了。”于是追击齐军。驱车追赶既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”精读课文已经战胜原因，缘故鼓起第二次穷尽这里指士气正旺盛推测，估计埋伏倒下精读课文译文：战胜齐军后，鲁庄

公询问取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就会减弱，第三次击鼓士气就穷尽了。敌方士气穷尽而我军的士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐国是）大国，难以揣测（它的情况），怕有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，远望他们的军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”字词句式·古今异义精读课文肉食者鄙古义：浅陋，这里指目光短浅今义：轻视，看不起衣食所安古义：指安身今义：安定又何间焉古义：参与今义：挑拨使不和；离间精读课文忠之属也古义：尽力做好分内的事今义：忠诚弗敢加也古义：虚夸，夸大今义：两个或两个以上的东西或数目合在一起牺牲玉帛古义：指祭祀用的纯色全体牲畜今义：为了正义的目的舍弃自己的生命字词句式·古今异义可以一战古义：可凭借今义：助动词， 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示可能或能够小大之狱古义：指诉讼事件今义：监狱精读课文再而衰古义：第二次今义：又一次字词句式·古今异义字词句式·一词多义精读课文师从故名词，军队名词，老师齐师伐我三人行，必有我师焉民弗从也战则请从公问其故故克之动词，听从动词，跟随名词，原因，缘故　连词，所以，因此

字词句式·一词多义精读课文何以战必以分人必以情以介词，凭、靠介词，把介词，按照，依照公问其故下视其辙其代词，取胜的代词，齐军的精读课文字词句式·词类活用（1）弗敢专也（2）神弗福也（3）公将鼓之（4）下视其辙名词作动词，赐福，保佑。名词作动词，击鼓进军。形容词作动词，独自享有。名词作状语，向下。判断句夫战，勇气也“……也”表判断。精读课文何以战宾语前置，正常语序为“以何战”。倒装句字词句式·文言句式必以分人“以”后省略宾语“之”，应为“必以之分人”。省略句1.下列各句中“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（）A.神情与苏、黄不属B.在骨髓，司命之所属，无奈何也C.有良田、美池、桑竹之属D.属予作文以记之C跟踪检测2.下列加红字的意义相同的一项是（）D跟踪检测B.十年春，齐师伐我伐竹取道D.可以一战何以战C.又何间焉时时而间进A.小信未孚，神弗福也必以信3.填空。（1）《曹刿论战》一文选自《________》。（2）本文记叙的是齐国和鲁国之间的________之战，是一次以弱胜强的战役。左传跟踪检测长勺