班科任教师联系会议记录

...K237班科联系会议记录班别高一（237）会议时间3月2日 记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容3月主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ：团结合作，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清面临的形势，尽快安心，快速进入学习的轨道一抓好立志教育，立长志，立坚韧不拔之志；二培养学生的向心力和凝聚力，同一个班级，同一个梦想；三针对学生的实际情况，备课的时候尽量贴近学生，多讲基础。使学生明白，分班了意味着要有自己奋斗的目标，要制定相应的学习 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，走近教师，朝着自己的目标发展奋力拼搏。　　备注   K237班科联系会议记录 班别高一(237)会议时间3月22日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容3月主题：以月考为契机，促进优良班风的形成 3月下旬学校将举行月考，鼓励学生，鼓足信心，争分夺秒，努力拼搏，有强烈的荣誉感。 激发学生的参与意识与竞争意识，让学生在紧张的学习中加强自我管理的意识通过月考的总结总体了解班级学生的学习能

力和竞争力，做好对优秀学生的培养和对后进学生的关注。备注  K237班科联系会议记录班别高一（237）会议时间4月3日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容4月主题：创设良好氛围，确保学习的优良环境1．勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。2．指导每位学生制订好学习计划，明确努力的目标和方向，通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况，并通过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。3．做好考试的小结，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。备注  K237班科联系会议记录 班别高一(237)会议时间4月28日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容4月主题：迎接期中考试,为学考作准备 1．立足基础知识、基本

技能和基本方法，重在理解 2．紧紧抓住重点和难点，善于总结与归纳。 3．巧用复习题，力求熟能生巧。 4．做好帮扶学生的辅导工作。 备注   K237班科联系会议记录 班别高一(237)会议时间5月3日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容5月主题：调整学生状态，争取学考胜利　1、对学生强调解题的基本方法与手段，比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时，要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。比如检查，做完试卷，歇口气，检查一至两遍。再比如答题顺序，遇到难题，先放一放，不要去钻牛角尖，对基础题和基础分，一定要想 办法 鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载鲁班奖评选办法下载企业年金办法下载企业年金办法下载 把它拿下来。 2、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。给予学生充分的自信。 3．考试前要调节学生的情绪，劳逸结合，张驰有致。 4．写好相关的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格，及时上交级组。  备注  K237班科联系会议记录班别高一(237)会议时间5月27日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、

潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容5月主题：做好基础知识过关的复习准备　1、强调学生重视基础知识 2、养成良好学习习惯和健康的心理状态，给予学生充分的自信。 3．组织学生一个个过关，要求学生在理解的基础上背诵。   备注 K237班科联系会议记录班别高一(237)会议时间6月8日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容6月主题：整顿学风、强化课堂纪律　科任教师发言，指出班级课堂纪律中的问题。 2、学生代表发言，指出学习过程中面临的问题。 3．学生代表和科任教师面对面交流，商量教学方法与纪律。 4．班主任总结。  备注 K237班科联系会议记录班别高一(237)会议时间6月26日记录人曾勇参会人员曾勇、刘瑞玲、曾益杰、潘佳、熊先军、张晓华、高翔熊坤华、李军科、杨琼英、朱伟兵、汪杰会议内容基础知识过关总结，科任教师谈得与失。期末复习迎考音、体、美、信息及三尖生专业学习调整文理分科工作的开展 备注 可编辑范本可编辑范本可编辑范本