爱问共享资料第2课时在直线上表示数文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第1单元 负 数</h1><p>第2课时 在直线上表示数</p><p>【教学目标】</p><p>1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。</p><p>2、培养学生抽象思维能力和数学思维。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：借助直线初步理解正数、0、负数。</p...
<h1>第1单元 负 数</h1><p>第2课时 在直线上 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示数</p><p>【教学目标】</p><p>1、借助直线初步理解正数、0、负数；初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。</p><p>2、培养学生抽象思维能力和数学思维。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：借助直线初步理解正数、0、负数。</p><p>难点：充分理解正数、0、负数，能正确比较大小。</p><p>【教学过程】</p><p>一、情景导入</p><p>教师用白板课件演示教材第5页的主题图。</p><p>教师：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？</p><p>二、新课讲授</p><p>1、教学例3。</p><p>（1）教师：怎样用数来表示这些学生和大树的相对位置关系呢？</p><p>组织学生在小组中议一议，然后汇报。</p><p>（2）教师结合学生的汇报，用课件出示数轴，在相应点的下方标出对应的数。</p><p>（3）让学生说出直线上其他几个点代表的数，让学生对数轴上的点表示的正负数形成相对完整的认识。绿色圃中 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 教育</p><p>（4）教师 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ：</p><p>我们可以在直线上表示出正数、0、负数，像这样的直线我们叫做数轴。</p><p>2、观察数轴，比较数的大小。</p><p>引导学生观察数轴。</p><p>①从0起往右依次是？从0起往左依次是？你发现什么规律？</p><p>②在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动？</p><p>师及时小结：</p><p>数轴除了可以表示整数，还可以表示小数、分数。每个数都能在数轴上找到它们相对应的点。</p><p> 三、巩固练习</p><p>1、完成教材第5页的“做一做”。</p><p>学生独立练习，指名汇报。</p><p>2、完成教材第6页练习一的第3、4、5题。</p><p>组织学生独立完成，并在小组中相互交流、检查。</p><p>四、作业布置</p><p>完成教材练习一第7、8题。</p><p>【教学反思】</p><p> 认识数轴是本课的难点,巧妙地把它与直尺建立起联系,并把直尺进一步延伸得到了数轴。使学生感悟到数轴越往右边数越大,反之越往左边数就越小,而“0”是它们的分界点。在读数、观察、体会等一系列活动中,不仅区分了正、负数,渗透了“无限”的思想,也实现了对“ 0”的再认识。本课教学始终围绕着生活展开,让数学的知识紧密地贴近生活的原型,关注学生的学习体验。结合生活中实际存在的具有“相反意义”的量 ( 往东走—— 往西走 ), 引导学生用正、 负数在直线上表示出来。</p>
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