爱问共享资料五年级语文儿童诗两首教案1文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，五年级语文儿童诗两首教案1儿童诗两首学习目标1能有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望2认识本课生字背诵喜欢的诗歌如果有兴趣尝试写一首儿童诗学习重点想象诗歌描绘的意境体会诗歌所表达的感情课时安排1课时教学流程一学习《我想》一导读引入激发兴趣指名读导读部分的前三句师导今天我们要学习两首儿童诗刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗现在请同学们把课文读一读看看它能带给我们怎样的感受二诵读诗歌感悟想象1生自由读诗想想每个小节作者所表达的愿望2指名分小节读诗想一想每节写什么3指名说作者在每...
五年级语文儿童诗两首教案1儿童诗两首学习目标1能有感情地朗读诗歌想象诗歌描绘的意境感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望2认识本课生字背诵喜欢的诗歌如果有兴趣尝试写一首儿童诗学习重点想象诗歌描绘的意境体会诗歌所 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的感情课时安排1课时教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 一学习《我想》一导读引入激发兴趣指名读导读部分的前三句师导今天我们要学习两首儿童诗刚才同学们读的这几句话实际也可以称得上是一首赞美童年的诗现在请同学们把课文读一读看看它能带给我们怎样的感受二诵读诗歌感悟想象1生自由读诗想想每个小节作者所表达的愿望2指名分小节读诗想一想每节写什么3指名说作者在每一个小节里所表达的美好心愿4说一说自己最喜欢哪一个小节为什么5学生自由品读诗句1ldquo我rdquo为什么想把眼睛装在风筝上2ldquo我rdquo为什么想把自己种在春天的土地上引导学生结合自己的生活经验如平日里看见阳光的感受脚踩土地的感觉以及结合天空白云的样子和土地上草木葱翠的情景谈感受6生展示读并说说自己在读的过程中似乎看到了一幅
怎样的画面7比较读看看谁能通过朗读表现诗歌所表达的意境三回归全诗感受意境1师让我们把整首诗串起来完整地读一读边读边想诗人是怎样表达自己的美好心愿这首诗在表达上有哪些值得我借鉴的地方2生谈自己的发现教师引导学生小结每一小结都以ldquo我想helliphelliprdquo作为开头表达自己的梦想每一小结里都有一个叠音词如ldquo悠呀悠──rdquoldquo长呀──rdquo这样的语句3生再次自由读文感受诗歌的韵律节奏4全体齐读二学习《童年水墨画》一自读自悟理解大意1自读全诗要求基本理解诗歌大意在不理解的地方作上记号并在每小节的标题后面加上一个表示动作的词概括主要内容如ldquo街头阅读溪边钓鱼江上戏水rdquo等2指名读诗交流预习所得概括全诗大意3学生质疑释疑尤其是一些含义比较深刻的语句教师有必要加以解释如ldquo草地上蹦跳着鱼儿和笑声rdquo让学生体会ldquo笑声rdquo怎么会蹦跳这说明什么二赏读诗句学习借鉴1画出文中精彩的语句反复诵读体会这样表
达的妙处2欣赏交流佳句如ldquo阳光从脚尖悄悄爬上膝盖rdquoldquo忽然扑腾一声人影碎了草地上蹦跳着鱼儿和笑声rdquoldquo像刚下水的鸭群扇动翅膀拍水戏耍rdquo等语句体会诗句所包含的动感画面感受童年的瑰丽多彩三比较鉴赏模仿习作1默读两首诗想一想两首诗在表达方式上有什么区别2生探究发现3交流感悟4师小结第一首每小节的结构基本相同并且都围绕ldquo梦想rdquo这一主题语言比较跳跃第二首主要是通过捕捉镜头来记录童年生活场景有一种动态的美还有一定的故事情节性5想一想自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事模仿这两首诗中其中的一首记录下你的童年梦想与童年往事6生动笔习作教师巡视7交流作品师生互动点评四总结谈话结束教学师童年的生活是一幅连绵不断的水墨画里面有许多值得我们记忆收藏的场景我们以往阅读了许多描写童年生活的文学作品今天又学习了两首儿童诗再一次打开了通往儿童世界的大门请大家课外阅读其他儿童诗丰富我们对童年生活的记忆
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