15、《玩出了名堂》教学设计

第15课玩出了名堂教学目标：知识与技能：1、认识“阅、固、调”等6个生字。会写“堂、镜、闲”等12个字'能正确读写“名堂、浪费、镜片”等17年词语。2、理解课文 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，从列文虎克玩出名堂的过程中受到启发。过程与方法：朗读、默读，抓住重点句子理解、体会。情感态度价值观：激发好奇心和求知欲，培养观察力，增强创造意识。教学重点难点：教学重点：引导学生了解列文虎克在玩放大镜的过程中，是怎样发明显微镜和发现微生物的，并从交流中受到的启发。教学难点：写玩中的乐趣或收获。突破方法：自读自悟，结合学生实际读读、议议，理解，感受。教学准备：教师：制作 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。学生：收集有

关资料。课时安排：两课时教学过程：教师活动第一课时学生活动、谈话导入爱玩，是孩子们的天性。同学们平常爱玩什么？爸爸妈妈是怎么对待的？和大家交流一下好吗？玩耍常被认为是浪费时间、不务正业的行为，然而在科学史，有许多伟大的发现却是在玩耍中产生的。今天，我们要学的课文，题目就是“玩出了名堂”。板书课题质疑，梳理。a.什么是“名堂”？b谁玩出了名堂？C.他玩的是什么？怎么玩的？他玩出什么名堂？二、初读感知出示自读 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ：1.画出不认识的字和不理解的词语，读准字音，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子。2.读完以后，想想自己能解答同学们提出的哪些问题？同桌交

流。齐读课题学习提问。自由读课文，注意读正确，读通顺，选择自己喜欢的方式朗读，遇到生字新词、多音字多读几遍。检查自学。a.出示生字卡片，检查认读生字情况。自己读读。b出示新词，交流自己是用什么方法理C.指名分段朗读课文。解词语的。三、精读课文，领悟玩法1指名学生再读。朗读课文第三自然段。2想象一下，列文虎克是怎样磨镜片的，他心里会怎样想？画出表示“玩”的句子，3引导交流想象时，注意点拨：尽管把厚玻璃四周磨薄是件枯燥的事，但是因为他喜欢，他想用它来看细微的东西，所以他才玩得这么投入。4指导朗读。能用赞赏的语气读读这一自然段自读。吗？四、课堂练习，当堂

展评①练习写“堂、镜、闲、③当堂展评。待、阅”这五个字。五、课后活动②抄写词语表中的词语。搜集并阅读古今中外“玩出名堂”的 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 。第二课时一、复习回顾用自己的话说说列文虎克开始是怎样玩镜片的。二、继续读书，了解玩出的名堂1列文虎克就这样玩，玩出了什么名堂？朗读第四自然段，一边读我们继续学习、研究。一边想：列文虎克是怎么2指名学生多人次朗读，以使学生尽可能玩的？他发现了什么？地摄取更多信息，生发感想。交流讨论。3引导学生抓住以下要点：a.有新的想法？：把两片放大镜放在起，会怎么样呢？b.有新的玩法：一片放大镜固定，另一片可以随意调节。c.有新的发现：看

到了一个平时看不到的“小人国”世界。4转换角色想象。假如你是列文虎克，这想想，说给同桌听，样改变一下玩法竟发现了一个新的世界，你的心情会是怎样的，心里会怎样想？5朗读体会感情。请同学们朗读“他用显自由朗读这部分内容，想微镜观察水……比地球上的居民要多得多”，想朗读时应该表达怎样的体会感情。感情。6感情朗读，评点交流。7表达感悟。了解了列文虎克玩中的发现以小组交流。后，你想对列文虎克说些什么？8欣赏玩出的名堂列文虎克看到的“小人国”究竟是什么？他究竟玩出了什么大名堂？让我们再来读读课文最后一段吧。学生朗读第五自然段。③交流讨论：a.“小人国”指的是什

么？b・他究竟玩出了怎样的大名堂？指名朗读资料袋里的内容，议议发现微生物对人类的贡献。再次品读：对这一段中的标点符号有什么新的发现？（着重体会引号的用法）9交流玩中收获同学们平常都爱玩，在玩中也得到一些收获和启发，也得到不少的乐趣。下面交流一下我们玩中的收获好吗？三、拓展活动把自己的玩法和收获写下，准备在“玩法大比拼”的故事会上讲一讲。自由朗读，一边读一边画出有关句子，可多遍地读，另外还可参阅资料袋里的有关内容。学习引号的用法。小组里交流，然后选出一名同学到台前介绍。板书设计15玩出了名堂镜片放大镜玩放大镜显微镜名堂显微镜微生物善于观察善于思考