父亲节文化主题活动方案

<h1>父亲节文化主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 </h1><p>父亲节文化主题活动方案1<br />【活动目的】<br />1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。<br />2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。<br />3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。<br />4、参与节日游戏。<br />【活动准备】<br />歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。<br />【活动过程】<br />幼儿配乐朗诵：<br />父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;<br />父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。<br />父爱同母爱一样的无私，他不求回报;<br />父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。<br />师：在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样!<br />1、表演《感恩的心》<br />2、演唱歌曲《我的好爸爸》<br />3、亲亲爸爸说说悄悄话<br />4、室内亲子制作《心连心爱心卡》<br />5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。<br />亲子游戏：<br />1、《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。<br />2、《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。<br />3、《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。<br />家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)：<br />《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》<br />结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。<br />父亲节文化主题活动方案2<br />活动目标<br />1.喜欢边看图边听故事，理解作品所表达的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。<br />2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。<br />3.感受爸爸的爱，大胆表达对爸爸的爱。<br />4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。<br />5.增强思维的灵活性。<br />活动准备<br />1.经验准备：采访自己的爸爸，了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。<br />2.物质准备：PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片<br />活动过程<br />一、我的好爸爸<br />1.说一说<br />幼儿与同伴介绍自己的爸爸，并自由交流爸爸的职业和爱好(通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同)<br />2.猜一猜<br />师：请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测)<br />教师小结：就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样，爸爸们也有自己的节日，叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。<br />二、布朗的好爸爸<br />1.看一看<br />教师出示 绘本 南无观世音菩萨十大愿绘本课程开发绘本和写话的美丽邂逅幼儿园绘本课件带拼音的绘本 图片，幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受，猜一猜，他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。<br />2.听一听<br />教师结合PPT完整的讲述故事，幼儿认真的倾听。<br />3.讲一讲<br />故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆分享自己的想法)<br />教师根据幼儿的分享出示绘本图片，加深幼儿对故事内容的理解。如：钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片，引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。<br />4.猜一猜<br />教师出示图片，引导幼儿观察。<br />师：布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想，引导幼儿回忆当你不开心的时候，你的爸爸是怎么逗你开心，让你高兴的)<br />三、爸爸爱我<br />1.教师播放爸爸的一句话，幼儿专注的倾听，感受爸爸对自己的爱。<br />2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。<br />四、我爱爸爸<br />1.我最想对爸爸说的一句话<br />师：爸爸为我们做了这么多，你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话，教师用微信语音进行录制，并及时的上传到班级的微信群中)<br />2.我最想为爸爸做的一件事(鼓励幼儿与同伴交流自己的想法，并在父亲节当天兑现自己的想法)<br />活动延伸<br />1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事，幼儿可以创编丰富的故事内容。<br />2.在美工区制作送给爸爸的贺卡，并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。<br />父亲节文化主题活动方案3<br />活动目的<br />1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。<br />2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。<br />活动准备：<br />1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等<br />2、主持人准备串联词。<br />3、准备有关课件。<br />活动过程：<br />开场白：<br />主题音乐：《让世界充满爱》(主持人登场)<br />A：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。<br />B：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。<br />A：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。<br />B：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。<br />A：感谢所有进入我生命中的人。<br />(两个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》<br />[环节之一：感恩父母]<br />1、问题抢答<br />B：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;<br />同学们开始抢答：<br />(1)母亲节在什么时候?——5月的第二个星期日<br />(2)父亲节在什么时候?——6月的第三个星期日<br />(3)感恩节原自哪个国家?——源于美国<br />(4)你父母的生日是什么时候?——(略)<br />2、小品：《爹》<br />A：我原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花，你们却给了我整个海洋。我们的成长过程凝聚了父母多少的心血，爸爸妈妈，我们真的感激你们!感恩小品——《爹》<br />3、学生代表讲述关于父母之爱的小故事<br />4、家长致辞<br />B：是呀!爱是一缕缕阳光，能滋润干涸的心田;爱是一丝丝春雨，会萌发无限的坦诚……，只要有爱，枯木能发芽;只要有爱，沧海变桑田……，让我们来看看家长眼中的爱吧!(家长的发言稿)<br />5、感恩父母，我们还需要做得更好<br />A：父母为了我们操碎了心;作为子女，我们应当尽量为父母分忧。有些同学，面对父母的爱不能理解，下面，我来找一些同学说一说，面对父母的爱，我们还存在哪些问题或不足?<br />学生的分析反省略。<br />尽管我们有这么多的不足，但我们仍会努力，我倡议，让我们一起来说：爸爸，妈妈，我们爱您!<br />6.朗诵《感恩父母》<br />B：世界上有两人最值得尊重和感恩，她们便是我们敬爱的父母。下面请欣赏诗朗颂《感恩父母》。<br />诗歌朗诵<br />表演者：<br />7、小品：《十三岁的生日礼物》<br />A：父母的家像一杯浓茶，需要我们慢慢品味。<br />B：是呀!让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿。<br />A：但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。<br />B：我们渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。<br />A：下面请欣赏宋辞等同学为我们带来的小品<br />合：《十三岁的礼物》<br />B：节目到这已接近尾声，我宣布此次班会圆满结束!<br />父亲节文化主题活动方案4<br />一、时间:<br />二、地点:园内<br />三、主题释义<br />我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒;很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。<br />四、活动目标:<br />1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。<br />2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 和工作<br />3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节日。<br />五、活动准备:<br />1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏<br />2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。(教师发纸让爸爸印上大手)<br />3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等;<br />4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐<br />六、活动过程;<br />1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。<br />2、幼儿分享父亲的快乐(请幼儿说一说我的爸爸会干什么?我喜欢我的爸爸)、<br />3、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。<br />4、幼儿唱“父亲节”的歌曲;<br />5、幼儿为父亲自制的小礼物。(皮带、皮包、枕头、眼镜)<br />6、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出;爸爸您辛苦了，我爱您<br />父亲节文化主题活动方案5<br />活动目标：<br />1、在互动交流中感受爸爸的本领，激发幼儿爱爸爸的情感<br />2、活动中鼓励幼儿用较完整的语句，大胆表达爸爸的本领<br />3、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。<br />4、增强思维的灵活性。<br />活动准备：<br />经验准备：对爸爸进行调查，填写调查表。<br />物质准备：爸爸调查表(姓名、属相、爱好、本领)、几位幼儿的爸爸等。<br />活动过程：<br />一、爸爸调查表：<br />1、“前几天请宝宝们回家对爸爸进行了采访，你们知道了爸爸的哪些事情?<br />(幼儿自由讲述)<br />2、出示幼儿共同收集的调查表。<br />(鼓励幼儿用较完整的语句表达)<br />3、小结：“宝宝们真厉害，你们知道了爸爸的许多事情，有的知道爸爸的生肖，有的知道了爸爸的年龄，还有的知道了爸爸的职业。”<br />二、爸爸的本领：<br />1、“今天我们班级请来了几位爸爸，他们是来干什么的呢?待会你们就会知道啦”<br />2、鼓掌欢迎爸爸上场<br />3、请爸爸做自我介绍<br />4、观看爸爸的歌曲表演、做手工表演、变魔术等。<br />5、“宝宝们观看了爸爸的表演，喜欢吗?觉得爸爸怎么样?<br />小结：我们如果要像爸爸一样本领大，就要从现在开始努力学好每一个本领，将来才能像爸爸一样<br />三、散文欣赏：《爸爸的手》<br />1、“宝宝有一双小手，爸爸呢有一双大手，爸爸的大手有什么本领呢?我们一起听一听”<br />2、欣赏散文《爸爸的手》<br />(交流散文中爸爸的手的本领)<br />3、“想一想爸爸的手，还会有那些本领呢?”<br />(引导幼儿回家和爸爸交流)<br /> </p>