爱问共享资料部编版语文九年级上第六单元6.23.2三顾茅庐文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，三顾茅庐[慕联教育同步课程]课程编号TS1811250201R910623DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标解决重点问题壹贰探究写作特色解决重点问题壹1小说在叙述玄德第三次前往茅庐拜见诸葛亮之前为什么详细地描写张飞关公对玄德此举的反应详细叙说张飞的无礼和关公对玄德此举的不同意意在与玄德决意第三次前往茅庐拜见诸葛亮的行为形成鲜明的对比从而凸显了刘备求贤若渴礼贤下士的形象特点2小说在塑造诸葛亮这一人物形象时主要使用了哪些手法请结合小说情节具体分析直接描写①通过描写诸葛亮的外貌写出了诸葛亮卓尔不群的特点②通过...
三顾茅庐[慕联教育同步课程]课程编号TS1811250201R910623DH同步教材视频课程→wwwmoocuncom丁叮学习目标解决重点问题壹贰探究写作特色解决重点问题壹1小说在叙述玄德第三次前往茅庐拜见诸葛亮之前为什么详细地描写张飞关公对玄德此举的反应详细叙说张飞的无礼和关公对玄德此举的不同意意在与玄德决意第三次前往茅庐拜见诸葛亮的行为形成鲜明的对比从而凸显了刘备求贤若渴礼贤
下士的形象特点2小说在塑造诸葛亮这一人物形象时主要使用了哪些手法请结合小说情节具体分析直接描写①通过描写诸葛亮的外貌写出了诸葛亮卓尔不群的特点②通过描写诸葛亮的语言写出了诸葛亮具有卓越的军事才能及不贪恋富贵功名知恩图报的特点③通过描写诸葛亮的动作写出了诸葛亮处事持守谨慎的特点侧面烘托①通过写后人所作诗句侧面烘托了诸葛亮才华横溢的形象特点②通过写刘备的礼贤下士 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了诸葛亮卓尔不群3三
顾茅庐这一情节在整部小说中有着怎样的地位和作用①它描写了小说中最重要的人物诸葛亮的第一次出场突出了诸葛亮出众的才华也揭示了隐居隆重的诸葛亮出山的原因感激刘备的知遇之恩也为表现诸葛亮倾尽一生为蜀国鞠躬尽瘁死而后已做铺垫②用浓笔渲染了刘备渴求贤才之心表现了作者对以刘备为代表的汉室的认同和赞扬也表现了作者的正统思想③在小说中有重要地位推动了小说的发展探究写作特色贰1对比手法形象鲜明写法探
究如对第三次前往茅庐拜谒诸葛亮玄德的态度与关公及张飞的态度截然不同通过对比从侧面表现了玄德礼贤下士求贤若渴的形象虽然关公和张飞都不太同意玄德第三次拜谒诸葛亮但是两人的不同反应也体现出两人性格的不同作者通过对比表现了关公稳重顾全大局的形象特征也表现了张飞性格暴躁鲁莽的形象特点2详略得当巧设铺垫写法探究作者在文章前两段着重写刘备第三次前往茅庐求见诸葛亮的经过并未从正面对诸葛亮作过多的描
写这样既使得文章情节充满了张力给诸葛亮这个人物形象蒙上了神秘色彩同时也为诸葛亮的正式出场做足了铺垫而第三段则主要记述了刘备面见诸葛亮求赐教诸葛亮隆中出对策突出了诸葛亮的惊世才干和宏谋伟略而对其他次要人物则未作过多描述第四段则简略交代了故事的结局诸葛亮出山助刘备全文详略安排恰当重点突出3语言精练畅达平白如画写法探究今天看来这种语言似乎半文不白但在当时却近乎于白话用这种语言来写长篇小说
是一个创举和过去纯文言小说晦涩难懂的语言相比是一个明显的进步归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 这篇小说记叙了刘备三顾茅庐诚心诚意请诸葛亮出山辅佐他完成大业的故事赞扬了刘备求贤若渴礼贤下士的品质也展现了诸葛亮未出山便知晓天下事的雄才大略解决重点问题一二探究写作特色学习小结亲爱的同学课后请做一下习题测试假如达到90分以上就 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 你已经很好的掌握了这节课的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 有关情况将记录在你的学习记录上亲爱的同学再见慕联提醒
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