小学语文新课程标准解读识字写字

小学语文 解读小学语文核心素养二年级语文语法知识小学语文常用3000汉字小学75首必背古诗词小学语文课堂教学浅谈 新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 解读各位老师大家好今天在这里斗胆对新课标进行简要的解读就算抛砖引玉吧我重点解读的是识字写字部分重点从以下四个方面进行解读一基本理念1多认少写识写分开2将识字写字提到了前所未有的高度整个小学阶段都要求写字姿势正确有良好的书写习惯3在一二学段鲜明地提出了多认少写的思想多认少写为尽快实现独立阅读创造条件在小学低年级尽快实现认一定数量的字具有战略意义信息社会的发展对教育提出了新的挑战如何尽快地提高中小学学生的阅读水平是教育适应信息社会发展的迫切需要学生开始学习的强烈欲望是尽快能够阅读但是如果识字速度很慢识字量很少根本无法实现阅读的要求时间拖得越长学生的阅读兴趣和要求就越无法满足会产生严重的不良影响所以要求我们每一位教师注重识字教学方法象韵语识字随文识字两大类外还有看图识字归类识字拼音识字字理识字生活识字等常用方法现在这种词串识字就是一种新的诗意韵语组合识字方法骏马    秋风   塞北杏花    春雨   江南椰树    骄阳   海岛牦牛    冰雪   高原 苏教版二年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 识字六多认少写认

写分流是符合汉语言文字自身规律的做法它汲取继承了传统语文教育的成功经验传统语文教育在识字写字方面的教学经验是分进合击即不追求认讲写用的一步到位而是四者先是各走各自的路到了一定程度才合而为一2识字与写字板块新课标的调整1推出《识字写字教学基本字 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 》书后面附录4是第一学段识字写字教学的重要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 2提供《义务教育语文课程常用字表》附录53强化写字教学推出《识字写字教学基本字表》提出先认先写的理念《识字写字教学基本字表》集中了300个构形简单重现率高其中的大多数能成为其他字的结构成分字种建议先认先写字表中的300个字逐步发展识字写字能力先学这些字是为孩子们识字写字打基础这些字是作为第一学段教学的重要内容先认先写基本字的理念符合汉字学习的规律反映出对传统识字写字教学经验的借鉴古人先教孩子们写那似通不通的上大人孔乙己干什么那是在练习基本笔画基本部件基本结构为写复杂的字练基本功作准备呢张志公《义务教育语文课程常用字表》表一和表二共列出了3500个常用字将3500个这一学习要求具体化语文教师应引导学生先学习表一呈现的250

0个字种这样更有利于较早地顺利开展阅读根据学生学习的读物根据学生的所写的内容然后把这样的最基本的2500个字选出来便于我们语文的考核和评价继续强化写字教学写字姿势正确和有良好的书写习惯的要求贯穿整个义务教育阶段第三学段的硬笔字增加了力求美观的要求体现了写字还要讲究实效性同时将识字写字表述为小学各学段要在每天的语文课中安排10分钟在教师的指导下随堂练习做到天天练要在日常书写中增强练字意识讲究练字效果3识字与写字的课程目标进行了调整降低第一二学段的写字量第一学段写字量由800～1000降为800左右第二学段的写字量由实验稿的2000个左右降低为1600个左右我们来看表格中的对比 第一学段 第二学段 第三学段 识字 实验稿 16001800 2500 3000 2011版 1600左右 2500左右 3000左右 写字 实验稿 8001000 2000左右 2500个左右 2011版 800左右 1600左右 2500个          识字写字课程目标与实验稿保持一致的两个方面1培养学生主动识字的愿

望和独立识字的能力2降低要求减缓难度突出拼音的使用价值从背诵到熟记从默写到正确书写降低记的要求从熟练拼读直呼音节到准确拼读音节降低拼读的要求4识字写字评价没有太大变化汉语拼音学习的评价重在考察学生认读和拼读的能力以及借助汉语拼音认读汉字讲普通话纠正地方音的情况识字的评价要考察学生认清字形读准字音掌握汉字基本意义的情况以及在具体语言环境中运用汉字的能力借助字典词典等工具书查检字词的能力第一第二学段应多关注学生主动识字的兴趣第三学段要重视考察学生独立识字的能力写字的评价要考察学生对于要求会写的字的掌握情况第三学段要求学生会写2500个字对学生写字学习情况的评价当以本标准附录5义务教育语文课程常用字表·字表一为依据重视书写的正确端正整洁在此基础上逐步要求书写流利第一学段要关注学生写好基本笔画基本结构和基本字第二第三学段还要关注学生的毛笔书写义务教育的各个学段的写字评价都要关注学生写字的姿势与习惯引导学生提高书写质量评价要有利于激发学生识字写字的兴趣帮助学生养成写规范字的习惯减少错别字解读不够精细之处请大家指导