爱问共享资料4单元比第3课时比的应用文档免费下载，数万用户每天上传大量最新资料，数量累计超一个亿 ，<h1>第4单元 比</h1><p>第3课时 比的应用</p><p>【教学内容】 </p><p>第54——56页“比的应用”及练习十二。</p><p>【教学目标】</p><p>过程与方法：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。</p><p>情感、态度与价值观：进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。</p&...
<h1>第4单元 比</h1><p>第3课时 比的应用</p><p>【教学内容】 </p><p>第54——56页“比的应用”及练习十二。</p><p>【教学目标】</p><p>过程与 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。</p><p>情感、态度与价值观：进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。</p><p>知识与技能：培养学生运用数学解决生活中问题的能力。</p><p>【教学重难点】</p><p>重点：利用比的知识解决相关实际问题。</p><p>难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能</p><p> 熟练地用乘法求各部分量。</p><p>【导学过程】</p><p>【自主预习 】</p><p>1、我们在教学中学过平均分，平均分的结果有什么特点？在日常生活中，为了分配的合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比例分配。</p><p>２、一瓶500ml的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是100ml和400ml，__________？（补充问题并解答）___________________________________________________________</p><p>【新知探究】</p><p>1、阅读例2主题图，再用自己的话 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述题意，说说稀释液是怎么配制的？</p><p>想一想“浓缩液和水的体积1：4”，是什么意思？</p><p>就是说在500ml的稀释液，浓缩液占1份，水的体积占4份，一共是5份，浓缩液占稀释液的5分之1，水的体积占稀释液的5分之4。</p><p>2、自己动笔，尝试用不同的方法解决问题，你想出了几种？每一种的解题思路是什么？</p><p>3、对照课本，比较两种解法的联系与区别，你更喜欢哪一种？并把例题解答过程中的空白处填完整。</p><p>4、对得数进行检验，并思考：这道题中完整的检验包含几个方面？ </p><p>检验的方法有两种：</p><p>一是把求得的浓缩液和水的体积相加，看是不是等于稀释液的总体积；</p><p>二是把求得的浓缩液和水的体积写成比的形式，看化简后是不是等于1：4</p><p>5、练一练：P55练习十二题1、2、3题。</p><p>6、学校把栽280棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班有47人，</p><p>二班有45人，三班有48人。三个班各应栽树多少棵？</p><p>___________________________________________________________</p><p>【知识梳理】</p><p>本节课你学习了哪些知识？</p><p>【随堂练习】</p><p>1、完成练习十二的第4、8题</p><p> 2、练习十二的第7题</p>
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