五年级 英语质量分析

五年级英语质量 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 pep五年级英语第二学期期中教学检测质量分析我们堰口镇中心学校的英语阅卷组全体教师对五年级学生英语期末教学检测试卷进行了认真细致的批改。评卷结束后，我们认真分析研究了这次检测的试 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 和学生答题情况， 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 了取得的成绩和存在的问题，进一步明确了今后英语教学的努力方向及相应的改进措施。现就对本次的五年级英语试卷作如下质量分析：一．试题评价：本次五年级试卷共分七个大题，分别是英译汉；选择；图片选出相应的英文 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达；判断对话是否符合日常交际；将对话补充完整；用所给词语完成短文；阅读短文，判断等七大方面对学生的英语水平进行了全面的检测。本次英语试题有如下几大特点：1、注重基础知识尤其是学生对本册教材中重点单词的考查。试卷坚持依据于课本，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、对学生知识的考查比较全面，难易程度适中，是考核学生认知能力、基本技能、综合应用的良好试卷。3、在考查本学期知识的同时，对以往的知识也进行考查，检查学生对所学

知识的复习和掌握情况，对老师在今后的教学中也提出了要求；要求学生在学习新知的同时，不要忘记对旧知识的复习和回顾。整个试题布局合理，题量适中，知识考查比较全面。二、学生答卷分析：1、根据作答情况来看，学生对机械记忆和只需简单再现的知识点都掌握的比较好。本次测试考察的是本学期所学内容，大部分为基础题，较难的题型仅占10%，从卷面看成绩良好。日常交际类的选择题多是课本中的重点句子，学生对书上的原原本本的知识记忆的比较牢固，因此正确率高，可见教师在平时的教学中的确充分利用了教材，重视了课本知识的教授，基础知识的教学落实较为到位。2、根据成绩统计来看，学生的基础知识和基本技能掌握的比较扎实。3、做的比较差的是第六题，将下列方框中句子的序号填在横线上，使对话恢复完整。由于给出了两项多余的，因为平时练得都是一一对应，因此此题错的很多，说明学生对句型掌握还不是很好。三、教学质量反思：1、基础知识教学应灵活大部分学生的英语学习还停留在机械的死记硬背阶段，还没有形成正确的学习语言的方法和习惯。基础知识是我们教学的重点，但

更重要的是对所学知识的灵活运用。试卷中，对课本知识稍加变化和整合的题，学生就容易答错。由此可见我们的老师在教学中应加强知识的拓展和训练的方式，不仅仅只要求学生记忆知识，在把各项知识点讲透讲清的同时，要变换方式进行训练，使学生真正地学会使用语言。2、基本技能的教学应均衡小学阶段，学生对直观的听和说比较感兴趣，而对书写、阅读、对话等技能不够重视，这是由小学生的年龄和心理特点决定的。但在教学中，教师不能忽视了写和读的教学。五年级最后一题都是阅读题，考察的是学生综合运用语言的能力，这也是最能反应学生水平的一个题，但从测试结果来看，成绩不是很理想，说明学生的语言理解和运用能力很弱，因此教师要重视阅读能力的培养。从一开始就训练学生的阅读能力是很有必要的，老师可以充分利用教材中的每个语篇进行阅读训练，不同的题材使用不同的阅读方法，教给学生正确的阅读技巧，这样会起到事半功倍的效果。阅读能力是长期训练的结果，一定要持之以恒。四、意见及建议：针对学生答题情况，我认为今后的英语教学应从以下几方面加强。1、注重基础，加强训练

，培养能力。对学生存在的薄弱环节，进行针对性的训练。在今后的教学中还是从基础单词及单词的书写抓起，平时教学注意单词的拼写，力争让学生突破拼读关，学单词时讲一讲拼读规律，减轻学生死记硬背的压力。在以后的教学中加大对学生基础知识和综合运用能力的训练。2、规范训练，使学生养成良好的习惯。认真抓好平时的规范训练，使学生养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。及时做好评讲工作，平常训练中要严格要求，重视学生在学习过程中出现的各种错误，并帮助学生及时进行归纳、总结、改进、提高。3、对于重点、难点句型应该在课堂上举一反三，反复操练，争取让大部分学生掌握重点、突破难点，不至于在卷纸上乱写、胡写。4、对基础差的学生采取有实效性的帮助，如“一帮一”，老师也要多关心他们的学习，及时解决他们的学习困难，多鼓励他们，并和家长多沟通，取得家长的支持，同时，在平时的教学中要及时地帮助学生梳理知识，进行专项训练，并鼓励学生自己复习整理知识点，提高自我学习的能力。5、在教学的过程中，要充

分调动全体学生的学习积极性，培养学生对英语学习的热爱，学习的兴趣是学生要学的必要条件，而对于一些基础较差的学生，应该给予更多的理解、关心和帮助，预防“二极分化”的现象。让所有学生能扎扎实实打好英语学习的基础，让所有学生能在以后的持续英语学习中有更好的发展潜力。1、教师要充分钻研教材，灵活运用多媒体辅助教学，采用灵活多样且对学生实用的教学方法调动学生学习兴趣。2、教师在教学过程中要给学生创设一定的英语会话环境，让学生在一定的英语环境里学习英语。这样才能发挥英语的语言交际功能，且让学生在具体语言环境中学习英语。3、教师在教学中要教给学生答题的方法和技能。在讲练习题时，要一边讲一边有针对性的教给学生怎样答题，以减少不必要的错误。4、在教学中要合理按排时间，每堂课要给学生安排一定的读、写、听、说空间。让学生及时消化理解并掌握。对每当课的知识点还要进行当堂小检测，对每课的知识进行小检测，对每一单元的知识进行单元检测，并针对每当课或每单元的问题进行及时纠正。堰口镇堰口小学英语组：赵华荣二O一O年一月二十七日