高中音乐鉴赏第一节学会聆听教案

高中音乐鉴赏第一节学会聆听 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 第一单元nbsp学会聆听第一节nbsp音乐与人生一学习目标一nbsp运用ldquo音乐思维rdquo的方式引导学生感知体验理解鉴赏音乐培养学生健康向上的音乐审美观学会用音乐的认知方式了解自己了解世界改造世界用音乐丰富自己的生活用音乐美化自己的人生二nbsp演唱演奏音乐主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 在音乐中联想听赏 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 描述音乐理解音乐和其他人文艺术或人文艺术之处的其他学科之间的关系理解音乐与历史文化之间的关系学生积极参与主动探究三nbsp在欣赏不同风格音乐作品的过程中学习音乐的表现手段逐步认识音乐的社会功能在教师的指导下学会聆听学会分析学会理解二教学重点难点重点聆听《第六悲怆交响曲》引导学生思考有哪些音乐要素在发挥作用发挥怎样的作用难点通过欣赏引导学生思考作品表现了怎样的音乐情绪产生了哪些联想与想象揭示了哪些社会 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 三教学内容安排本节课聆听《草原放牧》《第六悲怆交响曲》为重点曲目《森吉德玛》为拓展曲目四教学资源充分利用课本和配套的 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 资源学生个性特长的发

挥用舞蹈或戏剧等形式表演乐曲的主题内容五教学方法与指导策略一教学方法以学生主动探究为主教师点评引导为辅二指导策略运用比较法分析两首作品《草原放牧》《第六悲怆交响曲》的音乐情绪以及音乐要素发挥了哪些作用六教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 一听音乐片段《高山流水》二让学生说说高山流水遇知音的故事三翻开教材第4页四思考为什么这些名人如此热爱音乐 学生聆听并说出故事内容学生看引言部分随着老师接下来的课思考问题 引趣在音乐中寻找答案 新知探索 一欣赏《草原放牧》《第六悲怆交响曲》一欣赏《草原放牧》1．简要介绍《草原小姐妹》故事背景2．欣赏全曲3．提问这首作品基本情绪是怎样的二欣赏《第六悲怆交响曲》1．引用作曲家的一段话ldquo我肯定地认为它是我所有作品中最好的特别是lsquo最真诚的rsquo一部我从来没有像爱它那样爱过我的任何一部作品rdquo介绍作品背景2．欣赏全曲3．提问这首作品基本情绪是怎样的4教师总结二作品分析一分别播放《草原放牧》

《第六悲怆交响曲》1．两首作品的第一第二主题分析主题所表达的情绪2．指导学生演唱乐曲主题二认识音乐要素及音乐语言三结合主题认识音乐的形式要素在作品中发挥的作用三引导学生思考两部作品思想内涵及社会意义提问你喜欢哪部音乐作品为什么教师总结音乐蕴涵着丰富的文化和历史内涵以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展所以我们应该热爱它middotmiddotmiddotmiddotmiddotmiddot 学生欣赏作品学生说出故事情节学生思考回答具有民族特色抒情性与叙事性相结合听老师介绍背景学生思考回答缓慢的哀歌学生互相交流分析音乐主题《草原放牧》第一主题ldquo小姐妹rdquo天真活泼乐观富有朝气勤劳放牧的生活情景第二主题与第一主题形成对比具有内蒙长调的抒情性《第六悲怆交响曲》第一主题哀伤的情绪第二主题明朗抒情的情绪学生演唱感受了解音乐要素的内容节奏旋律和声音色力度速度调式曲式织体师生共同探讨对比两首乐曲中形式要素发挥的不同作用说出作品名称谈谈喜爱的原因 对理解音乐起辅

助作用了解曲目创作的时代背景可以更好的帮助学生理解作品情绪运用比较法分析作品主题对比性强理解更透彻直观深入理解作品主题情绪学生探究活动引导学生欣赏音乐的方法以及理解作品的能力 拓展 一将你想像中两首作品最深刻的内容用散文或绘画的形式表现出来二你能用其它艺术形式来表现《草原放牧》《第六悲怆交响曲》的音乐主题三聆听管弦乐曲《森吉德玛》提问这首乐曲的音乐情绪是怎样的联想乐曲的音乐形象及意境并分析形式要素在音乐当中的运用 学生绘画或写作学生用戏剧或舞蹈等形式来进行表演聆听感受体验乐曲的音乐情绪想像乐曲的音乐形象及意境分析其形式要素上的主要特点及其变化 培养学生的表现力和创造能力引导学生欣赏乐曲的方法 本课小结 音乐是人类最古老最具普遍性和感染力的艺术形式之一对音乐的感情表现和创造是人类的一种基本素质和能力我用一句话来结束本课ldquo语言停止的时候就是音乐rdquo nbsp 总结本课为将来的音乐鉴赏打下基础 nbsp nbsp nbsp nbsp七教学反思