三个儿子教学设计 与幻灯片匹配

《三个儿子》教学设计教材分析这是一篇内容十分浅显的课文但是浅显的文字中却包含着朴素而深刻的道理那就是为人子方少时孝与亲所当执本课教学中我们不必给二年级的孩子们讲多少孝敬父母的大道理也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内含只要在引导学生熟读课文的基础上抓住明明有三个儿子为什么老爷爷说只看到一个儿子这一问题引导孩子读书讨论认识到作为孩子应该关心父母孝敬父母教学目标1提高学生独立识字能力会认6个生字会写桶拎聪3个字2朗读理解课文读准人物说话时的语气体会妈妈的辛苦懂得关心孝顺父母教学重点识记字形 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 生字书写有感情地朗读课文读好人物对

话教学难点读准人物说话时的语气体会妈妈的辛苦一谈话导入小朋友每一个妈妈都会为自己的孩子骄傲如果自己的孩子有一点本事本领妈妈们就会夸个不停在《三个儿子》课文中我们就遇到了这样三位妈妈今天我们就一起学习一下板书三个儿子齐读二学习课文我们先看一下这篇课文要求我们学会些什么出示课件学习目标请同学们认真读一遍课文想一想这篇课文讲了一件什么事呢出示幻灯片1检查生字1师读课文的过程当中同学们遇到了哪些生字呢我们来看一看读一读记一记学习我会认的字认识单个字强调既晃甸在词组里认读2师我相信你已经认识了这些生字小朋友们都是聪明的小朋友那么你知

道怎么做一个聪明的孩子吗出示聪这是这篇课文里要求我们掌握的字从这个字里你能发现变聪明的秘密生小朋友有一双灵敏的耳朵一双敏锐的眼睛一张灵巧的嘴巴还有一颗善良的心教师范写这节课还需要我们掌握哪些字呢我们接下来看强调拎桶膊 停的注意事项动画图片点二体验阅读内容学习了生字之后我们要开始学习这篇课文的内容了那么现在请同学们听一遍课文1朗读三个妈妈的话体会阅读乐趣在课文里三个妈妈怎么夸奖自己的孩子的呢前两位妈妈会怎样说自己的儿子呢出示一个妈妈说又一个妈妈说什么样的语气骄傲得意自豪得意洋洋神气高傲随机指导朗读评价语a你真的很骄傲啊b你是

在夸奖自己的儿子呀c有这样的儿子太自豪了d您的孩子是最棒的长大一定是个既聪明又有力气的大力士e谁也比不过他一定是未来的音乐天才师面带微笑我也为你们的儿子感到骄傲各位妈妈们能夸奖得更自豪一点吗让我们一起来夸夸这两个儿子齐读师咦两个妈妈都夸奖了自己的孩子第三个妈妈却什么也没有说这是为什么呀生1也许她认为自己的孩子没什么长处吧师那她一定很伤心出示另一个妈妈说谁来伤心地读读生2我想这个妈妈一定是不想太炫耀自己的孩子吧师我们刚才读到前两个妈妈都特别骄傲只有这个妈妈非常谦虚出示另一个妈妈  地说师谁来谦虚的读读指名读师真是谦虚朴实的妈

妈师是的我们每个人都喜欢听表扬的话但是呀可千万不能骄傲啊2体会孝敬美德师时间不知道不觉就过去了三个妈妈也打完了水走回家去她们仨走走停停走走停停师重读这是为什么呀生因为水桶太重了师课文的哪些词语或句子告诉了我们第８自然段出示第8自然段一桶水可重啦水直晃荡三个妈妈走走停停胳膊都痛了腰也酸了1小朋友们先自己读读这段话2谁愿意站起来读给大家听A你真棒注意到了这个生字宝宝晃读的很准确B你还没注意到这个生字宝宝来再试试我们还要注意到晃和荡做朋友的时候荡要读轻声我们一块读一下晃荡是什么意思你能做做动作吗水为什么会晃荡你们体会得真好我相信

你们的朗读肯定会更好3读着读着你又从句子中感受到什么妈妈辛苦累从哪里感受到的重点引导体会走走停停 胳膊都痛了 腰也酸了把你的感受带回到句子当中师是呀水可真重呀妈妈们胳膊痛了腰也酸了4此时此刻如果你就是这三位妈妈提着这么重的水你最希望得到什么可是三个儿子看见了他们分别是怎么做的呢看到这一幕的老爷爷说了什么呢5通过这节课的学习你能回答一下为什么老爷爷说只看见一个儿子吗6孝敬父母是中华民族的传统美德学了这篇课文你能说说在生活中我们应该怎样对我们的父母吗希望同学们在生活中做一个孝敬父母的好孩子三练习作业课后练习四板书设计三个儿子